2019年1月4日，盛丰小学彭新贵主任主持的中山市教育科研2016年度规划项目《小学“小戏剧”课程的开发和实施研究》中期报告会在学校会议室举行。课题过程管理人中山市教育教学研究室陈春艳副主任亲自到会指导。全体课题组聆听了报告。
课题主持人彭新贵主任详细地阐述了《小学“小戏剧”课程的开发和实施研究》中期报告。他从研究措施、初步成效、研究过程发现的问题和下阶段研究计划四个方面进行了阐述。
经过两年时间的研究，该课题取得了一些可喜的成绩。该课题做好了师生的学习培训，普及了“小戏剧”常识，依托语文课堂主阵地，开展“小戏剧”课程研究。在课题研究过程中，充分发挥语文学科“人文性”的育人职能作用，以生活故事为题材，让学生通过角色扮演，体验不同的人生境遇，让学生在“润物无声”中不断成长。本课题的研究注重以校园为舞台，结合校园活动，进行了语文、音乐、书法、与、美术等学科领域的深层次融合，呈现了“我行我秀之趣话童年”文艺晚会、生态读书节剧目《爷爷一定有办法》、国旗下展示剧目《文明用餐很重要》等，生动活泼地展现了该校学生们的语用能力、实践能力和学习兴趣，让学生寓学于乐，提升了学生的语文核心素养。该课题较好地促进了教师的专业成长。金玉、王泽娜等老师的课例以“小戏剧”展示获得镇一、二等。多位课题组撰写的肖涵结婚论文在镇论文评比中荣获一等，彭新贵老师撰写的教学故事《演一演，总让孩子们燃烧》刊登在《小榄教育》上。经过课题组们的努力，编撰了低中高课本剧集和童话主题剧集等有价值的研究。
陈春艳副主任对该课题的中期报告进行了点评，提出了宝贵的。他充分地肯定了该校在小戏剧课程开发和实施过程中超越了现有课程，利用好学校的资源，进行跨学科的合作探究，扎实地开展，取得了可喜的成绩。他鼓励课题组继续努力，明确课题研究目标，调整好下一阶段的研究内容和研究方向，充分地小戏剧课程的综合性、创造性、实践性、发展性和艺术性的特色，促进学生的整体发展，提升学校的办学品味和办学质量。
在未来的日子里，该课题组会在教育教学实践中，将继续为学生创造更多的机会去读故事、编戏剧、演戏剧，让学生在一个个“舞台”上演绎更精彩的人生故事！
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