）12月3日一大早，在济宁市任城幼儿园的操场上，来自打击乐队的孩子们个个精气神儿十足，认真的敲奏着国歌，与全园师生一同完成了周一的升旗仪式。
目前在任城幼儿园，打击乐的学习和培养已经渗透到了全园的每一个孩子，班班组建“打击乐小乐队”，班班配置专职打击乐教师，打击乐器演奏教学早已成为常态。“我们的教育应该紧紧围绕着孩子热爱音乐为目标去展开，从而让孩子通过热爱音乐热爱艺术、通过热爱艺术热爱生活、通过生活体验幸福。”济宁市任城幼儿园教研室主任吴晓岑告诉记者，学校音乐不是少数“天才”幼儿的专利，而是普及教育、平民教育，让园内的每个孩子在敲敲、打打、玩玩中拥有一双音乐的耳朵，获得对音乐最初的喜爱和欣赏力。
自2013年起，任城幼儿园根据“园有特色、师有专长、生有爱好”的办园目标，逐渐确立了以“课堂音乐教学”为基础，以“乐器进课堂，班班有乐队”为活动形式，以打击乐器演奏教学为载体，将艺术教育作为办园特色。
据介绍，任城幼儿园派出了特色教师外出培训，先后参加了在、南京、济南等地举办的关于音乐课堂的各类培训，建立了适宜幼儿演奏的园本打击乐曲目曲库。同时，聘请高校专家进行了有关音乐教学的相关培训，由教研室、各年级特色教研组长进行教材通研，并依据这些培训开展打击乐指挥基本功、边弹边唱、曲谱视唱等岗位练兵考查活动。组建教师舞蹈团、合唱团及打击乐团，并定期开展训练。“打击乐在培养孩子的学科专业能力的同时，也有利于提高他们的团队凝聚力和文化感性。”吴晓岑表示，通过日常古典音乐播放、每周讲述一位音乐家故事以及向家长推荐经典名曲等方式，利用家校，共同为幼儿营造音乐氛围，孩子们的音乐素养有了极大提高。
记者了解到，在任城幼儿园，校园及活动室内建立了高雅、充满音乐趣味的音乐表演区，自制了大型具有民族特色的竹制扬琴、编钟、风铃等手掌纹路图解乐器。废旧的脸盆、锅具、奶粉桶、饼干盒、玻璃瓶都变成了孩子们的打击乐器，立体化的极大调动了孩子敲敲打打玩音乐的兴趣，音乐区域活动的开展不仅成了打击乐特色课程的表演场，还极大程度地促进了幼儿音乐表达和创造能力的发展。
“我们幼儿园秉承的就是厚实凝重、精致涵雅的园所文化，使特色教育真的成为幼儿园的品牌符号，做到人有，人有我精。”任城幼儿园园长李良凤告诉记者，通过音乐这一媒介，孩子们能在潜移默化中实现精致涵雅，也让师生借助音乐的翅膀飞得更高更远。
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