这是一本厚重的史书，翻开书页：东江纵队的故事、不堪回首的一页、计生手术台上冰冷的回忆、祖辈下南洋的艰辛……一幕幕清晰地展现在我们面前，震撼着我们的心灵。而记录下这一段段历史的是深圳市罗湖外语学校的同学们，故事主角就是同学们的爷爷奶奶、外公外婆，这些历史故事被编撰成册命名《史海钩沉》。“历史离我们并不遥远，历史就在我们身边。”据罗外高中历史科组长戴启鼓介绍，通过家史故事的采写、开展历史知识竞赛、小组合作学习等多元化教学活动，历史这门课在罗外学生面前脱下了枯燥的外衣，变得生动有趣。
学生采写家史？他们做到了
寒假历史作业，你还在抄抄背背？罗外的学生却带上小本子和录音笔，来到老家爷爷奶奶、外公外婆的身边，听祖辈说过去的故事，记录家族的历史，而这些故事，他们的爸爸妈妈也不一定全知道。“这次的历史写作大赛，真的让我更加深入了解我的外婆和我家族的历史。从历史写作中，了解家族的变迁，感受其中的酸甜苦辣，悟出让自己不断前进的动力。”罗外2015届毕业生史丽娜曾经是一个内向的女孩，正是通过参加这种历史写作大赛，让她与她笔下的祖辈下南洋的故事广为人知，使她有机会走出校门，到参加了东方历史评论社举办的“东方历史日”活动，站在大舞台向全国观众讲述自己家族的故事。她说，正是这样的经历，让她感受到了“不一样的历史课程，不一样的人生体验”。
全国中学生历史记录大赛（原名写作大赛）迄今已举办了五届，是由彩虹公益基金会资助，东方历史评论社和国家图书馆中国记忆项目中心等单位联合主办的高规格比赛，来自大学、大学、浙江大学、大学以及美国哥伦比亚大学等著名高校的历史学者都会积极参与，进行培训和指导。罗外的学生从2013年起连续参加了两届，均收获了较好的成绩，学校先后获得“最佳组织”和“优秀组织”。
得不是目的，学校参加这个大赛的目的是让学生和历史，学会研究和学习历史的方法，培养思考的能力，成为合格的现代。选拔赛首先在全校高一、高二学生中进行，挑选优秀作品再推荐到全国参赛。罗外历史老师丽、苟德敏介绍，虽是寒假作业，但同学们采写过程极为投入。高茜莹同学用电话采访远在福州的姥姥，由于听不太懂姥姥的方言，需要姨妈协助翻译，采访电话一打就是一个多小时，然后再用电话录音方式记录下来；黄昱深同学采访的视频容量高达3个多G；还有的同学稿子修改超过5次……
赵安琪同学讲述其外公外婆风雨人生爱情故事的《携手六十载》获得了学校的历史写作大赛一等，其母亲冯玫深有感触地说：“若不是因为这个机会（参加历史写作大赛），我都不知道孩子有这样的能力，采访、查资料加上自己的理解分析，我讶异孩子的成长比我想象中的还要快得多。这个比赛的意义早已远远超过了它本身。”
孩子们写就的历史如今编成了一本厚厚的书，名为《史海钩沉——罗湖外语学校“钩沉杯”历史写作大赛优秀征文选编》。这本书比任何一本历史教科书都精彩、生动，因为它是同学们身边鲜活的历史故事。通过这样的家史记录活动，历史离同学们不再遥远，人人都可成为小历史学家。
历史知识竞赛，同学们嗨翻了
电视节目中的“你说我猜”、按抢答器、现场观众互动等生动活泼的知识竞赛场面，如今搬进了罗外的校园。谈起2015年学校开展的纪念反战争胜利70周年历史知识竞赛，历史老师温娜和刘奇飞至今津津乐道。“那个场面真是太热闹了！电子计分牌计分，同学们按抢答器抢答。台上的选手答不出来的，的观众可以举手答题，有品赠送，参与面大大扩大了。‘你说我猜’环节中一个同学比划描述，另两个同学猜身后的画面是哪个历史人物或历史事件，就跟电视上播的一样，同学们情绪高涨。”
针对爱好历史的同学，历史科组专门成立了学生“罗外钩沉社”，无论是历史写作大赛还是历史知识竞赛，钩沉社的同学们无疑都是主力。丰富多彩的活动为爱好历史的同学们打开了通向外面的一扇窗，使他们充分体会到学习研究历史的快乐。
现任钩沉社社长、高二（1）班的陶虹伊、同班的副社长苏子霖均参加过2015年在深圳举行的“国家记忆·致敬抗战历史记录者”历史嘉年华的致敬盛典活动，在那个以“关爱抗战老兵”为主题的活动中，罗外的学生是唯一受邀的史团队的中学生代表，起到了串起整场活动的作用。陶虹伊回忆说：“活动是以上公开课的形式向抗战老兵致敬，我们还采访了抗战老兵。以前我以为历史很遥远，通过采访老兵我体会到，了解历史是一个特别亲切的过程。”苏子霖说通过参加学校的这些活动，自己对历史更有兴趣了，会主动去看纪录片，了解更多的历史知识。
高二（11）班的周铭楷与林锡林、张研同学则因为代表罗湖区参加深圳广电集团主办的“2015年社科知识大”电视大赛而脱颖而出。当时全市有十几支队伍参赛，罗外与深圳中学等一同闯入了前6名。未来想走经济线的周铭楷是一个不折不扣的“小书虫”，从小到大海量的阅读拓宽了他的知识面，“看书多了反而成了兴趣”。他说，他买了《全球通史》《明治维新的国度》来研究，学历史于他而言是一件很有趣的事，而学校这些多彩的活动让他的特长得以发挥。
多读书，读好书，厚积而薄发。陶虹伊、黄嘉慧同学在深圳市组织的“纪念甲午战争120周年”和“纪念抗日战争胜利70周年”征文大赛中分别荣获一、二等。
小组合作学习、课前
历史课堂活了
你以为“功夫都在课外”，错了，课堂上罗外的历史课也不含糊。李剑萍老师介绍说，他们课前5分钟历史，学生表现积极而热烈；实验班小组合作学习，就一个主题或多个主题展开小组讨论，学生自己做课件，然后选代表上台，老师放手让学生当“小老师”，培养同学们学历史的主动性和积极性。卫然老师说，历史视频资料也是他们课堂教学的重要资源，罗外历史课上放过《大国崛起》《活着》《霸王别姬》《建党伟业》等与历史有关的视频，看后让学生就其中的历史人物或历史事件写观后感……枯燥的历史课变活了，让同学们爱上历史课。
罗外高中历史科组的老师们如此费心费力，目的是什么？“不为高考，赢得高考！” 罗湖外语学校校长宁革的话道出了其中的秘密。为此，历史课仅仅局限于教科书是不够的，如何拓宽同学们的视野，激发同学们学习历史的兴趣，将“老师要我学历史”变成“我愿意研究历史”，才是罗外高中历史科组的老师们研究的课题。“钩沉史海，了解我们身边的历史、家族的历史，这样的‘阅读’别开生面，别有天地。”这是宁革对学校高中历史科组开展的富有特色的家史写作大赛的评价。
“读史可以明智”，爱上历史、学好历史，罗外学生从多元化的历史课中受益匪浅。
顾蓉/文 学校供图
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