doc下载>>毕业论文>>政治>>
为您写历史课毕业论文和职称论文提供历史课相关硕士毕业论文范文,与初中历史教师的主导作用相关论文范文集,包括关于历史课及历史教学及历史教师方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的历史课论文范文。
在实施新课程背景下,教师地位与作用发生了很大变化,即教师学生成长引导者,学生潜能唤醒者,教学内容研究者,教学艺术探索者,学生知识构建促进者.在新课程背景下,教师职责现在已越来越少地传递知识,而越来越多地鼓励思考,除了他职能外,他将越来越一名导师、导演、导游、导播、导航、导行.然而,课堂上却出现了完全以学生活动教师讲解现象,似乎教师只起组织作用.结合教学实践和思考,我认为,担负历史教学重任历史教师,应该始终处于主导地位,使历史课有滋有味,以限度地调动起学生学习兴趣,理想教学效果,那么如何发挥好历史课教师主导作用呢这需要历史课教师扮演好六导角色.
1.做历史课教学导师
从课程基本理念,课程设计到课程结构、内容以及课程实施与评价都以学生全面可持续发展和个性特点出发,关注学生学习过程与方法,以及伴随这一过程而情感体验和正确价值观,关注学生亲自参与,生动思维活动,实践与创新过程,为教师创造性教学提供了广阔空间,教师依据课程标准要求,以教材为媒体,从关注人发展角度去和挖掘各种课程资源,开发本土化、社区化、校本化课程,使学生在教师循循善诱下,自觉接受历史教育,最终有理想、有道德、有纪律栋梁之才.
2.做历史课教学导演
历史课看似枯燥乏味,其实教师合理地把握与引导,就能使其趣味横生,学生乐于接受,教师应努力一名出色导演教师教方式与学生学方式开放,强调教学内容回归生活,密切与学生生活联系.要学生学习生活化知识有生命力知识.要学生懂得学以致用,强调学生自主、合作、探究学习,大胆质疑,敢于向权威挑战.在课堂教学中一些新颖别致、生动活泼、形象直观,灵活多样活动形式,寓教于乐,使学生思想情操、文化知识熏陶.
该文来自
推荐：