【内容摘要】让学引思的教学，是指教师在教学中要少直接知识，多引导学生思考知识，应用这样的教学方法，教师可以引导学生自主的学习，并且积累知识、深入知识、生成个性化的知识。【关键词】让学引思；高中历史；历史教学在历史教学中，教师不能一……
【内容摘要】在历史教学中培养学生的思维能力是一个非常重要的课题。培养学生思维能力的方法有很多，例如，要培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力;在课堂上教师要善于提出问题，指导学生解决问题的方法;要创设宽松的课堂气氛，鼓励学生提出问题，……
摘要：提升初中历史课堂教学的有效性，是每一位历史教师共同探究的话题。自实施新课程以来，教师教学思想的进步，教学方法的多样化，教学理论基础的强化等在一定程度上促进了历史教学有效性的达成，但是需要注意的是，部分历史教学不利现象依然存在。结……
摘要：中国文化源远流长，历史上所发生的很多事情都充满了故事性和趣味性，通过深入学习，学生的能力将得到有效提升。但从目前高中历史教学的现状来看，其情况并不容乐观，出很多教学问题。因此，教师一定要对自身的教学方式进行合理的反思，只有这样才……
摘要：“一玉口中国，一瓦顶成家……没有强的国，哪有富的家！”一首动魄的歌曲唱出了爱国思想的重要性。在高中历史教学中，以往为了追求高效的课堂效率，提升升学率，盲目要求学生记忆历史年代以及发生的事件、事件所产生的种种影响等，而忽视了历史教……
摘要：随着经济的不断发展，社会在进步，社会对于人才的需求必然呈现出高素质的趋势，因此教育必须要有和创新。关键就是要破旧立新，实行素质教育。这就需要在教育资源上进行，特别是教学方面对教材的定位。作为一线教师应该适应新课改形势，推动历……
【摘要】在义务教育课程不断深化的过程中，重新认识初中历史学科并给其一个科学的价值定位非常重要。本文认为，当今社会是社会，中学历史教育的主要功能应该是培养素质，而要达到这一目的，必须高度重视历史课程标准中的情感态度价值观目标，把……
摘要：在初中历史教学的过程中，学生往往容易感到枯燥，最终失去对历史的兴趣，对历史教学带来了不利的影响。历史教学不仅能够丰富学生的文化知识，还能够使学生树立正确的历史观，在历史人物的得失中吸取智慧和经验，从而培养学生健康的历史观念和历史情感……
摘要：历史教师要全面而深入地学生参与辩论，在辩论中突破思维局限，提高历史思辨能力。文章从创设宽松的教学、提供丰富的教学资源、选择多元的教学方法等方面，研究历史教学培养学生历史思辨能力。关键词：历史教学；辩论；思维能力……
在初中历史教学中，教师要重视学生知识、能力和思想的全面发展，教学目标中也不仅仅只是全面构建学习方法、过程、技能、知识，还需要正确地引导学生的价值观、意识以及情感。因此，在初中历史教学过程中，重视培养学生的爱国情感，并加强对这一培养径的研……
摘要：在教育事业的发展过程中，教学在不断地进行创新完善，注重培养学生的学习兴趣和创新能力，所以多教学手段在课堂中成为了重要的组成部分。对近几年在教育中反映出的问题，如何充分地利用好多教学的辅助手段，对课程进行，成为首要问题……
摘要：翻转课堂是近几年兴起的一种新型教学模式，该教学模式在现代教育技术的支持下，利用教学视频、教学课件等资源实现了课下讲授与课上内化的课堂翻转。这种翻转不仅带来了师生角色的转变，更推动了传统教学、教学模式的变革。关键词：翻转课堂；历……
摘要：随着现代科技的日新月异，计算机技术、网络技术、信息技术逐步走入中学历史课堂，成为历史教学非常重要的教学辅助工具。网络技术是一把双刃剑，在给学生学习提供丰富的素材之外，一些不良信息也会青少年的思想和行为。当前社会和学校开始重视这一……
【摘要】历史作为初中教学中的基础课程之一，在教育学生认识历史、了解历史方面发挥着重要作用。随着新课程进程的深化，怎样创学方法、提升教学有效性成为初中历史教师普遍关注的问题。当前阶段，初中学校不断进行教学与探索，力求历史教学不断……
摘要：伴随着教育事业的，人文的培养已成为教育工作者思考的重要问题。历史教学不仅可以培养学生的人生观、价值观、世界观，对于人文的培养也有着重要的作用，因此，本文将深入探讨高中历史教学中对人文培养的目的以及培养学生人文的方……
【摘要】在传统的教学模式中，高中历史教师对于历史教学多侧重于知识内容的和传授，而对于学生的责任意识缺乏培养和关注。在新课程的深入实施下，高中历史教学已经不能只限定于课程内容的简单和记忆了。教学需要重视学生的责任意识培养，以促进……
摘要：近年来，国家一直在大力提倡素质教育，并积极推进新课改课程。作为教师，要在教学的过程中采取灵活的教学手段来引导学生掌握正确的学习方法，更好地融入教学情境，引导学生自主参与探究，从而实现课堂教学的高效化。加强对学生思考分析能力的培养，提……
摘要：当前初高中历史教学的衔接处于普遍缺失的状态。如何使学生尽快适应高中历史教学特点和学习特点，完成初高中教育的顺利过渡，就成为高中历史教师的重要任务。本文提出师与学生两个角度入手，采取可行性的措施，开展初高中历史教学衔接工作，帮助学……
摘要高中生学习历史知识更需要借助文字史料,教师应重视文字史料的运用与解读,充分结合历史教学经验,注重教材史料,历史学科的学习是一个复杂的系统地过程,因此,教育工作者应当根据教育的方向对历史教学进行不断的反思和调整。随着教育的不断推……
摘要：高中历史老师在课堂教学过程中需要采用多元化的教学方法，合理规划教学时间，深入挖掘教学内容，以便能够从根本上提升高中历史课堂的教学效果。具体分析新课改背景下优化高中历史教学的对策，旨在全面提升高中学生的历史素养。关键词：高中历史；多……
摘要课程促进了初中历史教学，材编订、课堂形式、队伍建设等方面进一步优化。在农村初级中学教学过程中，与的旨目标仍然有较大的差距，历史学科教学道任重道远。关键词农村初级中学；历史学科；课程历史是对过去的事件和行动的……
第一篇：高中历史教学对话中教师角色定位分析摘要：历史教学是一场过去与现在的对话。在课堂教学中，师与生之间的对话是历史画卷徐徐打开的关键。那么，在课堂对话中，教师如何定位自己的角色呢？笔者认为，应以主导性作用为原则。在教学探索中，我从……
新课程指导下的历史课堂，需要学生准确、科学地理解、掌握、表达、运用历史概念，分析某一个特定历史阶段或者某一重大事件的历史史实及其特征时，学会站在历史学的视角看待既往的世界。因此，在历史学科教学中体现和构建整体性思想，有助于学生有效建立……
【摘要】新课程的背景下，高中历史教师对教学有了新的思考与认识。如何提高教学课堂的有效性，成为教研课改的重要课题之一。实践证明，在历史教学过程中，巧用历史背景，能增加教学的趣味性，丰富课堂内容，激发起学生的求知欲，并引导学生思考，进一步……
【摘要】高中历史的课堂教学中微课的使用，越来越受到老师和学生的喜爱和欢迎。由于历史知识的学习和高中学生的生活实际相，造成学生学习和理解起来具有了不小的难度，再加上高中历史课堂教学时间的有限性，就使得高中历史的有效性教学实施起来带有一定……
第一篇：谈中学历史教学的时代性史学家爱德华卡尔说过；“历史是现在和过去之间无止境的问答交谈，是今天的社会和昨天的社会之间的对话。”即历史研究都应该以现实问题为出发点，为解决实际问题而服务，用符合时代的观点和语言去阐释历史，……
第一篇：高中历史教学策略【摘要】在我国信息技术飞速发展的过程中，信息技术的应用范围有了明显的扩大，而且在信息技术的影响下，国家对高中教育教学的要求也有了明显的提高，尤其是对历史教育的要求。在高中教学中，历史教学的地位并没有语数外这几……
第一篇：高中历史教学的史料选择摘要：历史学科是一门记载了千百年界发展历程的学科。史料则是研究历史和从事历史教学工作的前提和基础。在历史教学中，史料的运用可以让学生了解历史的本来面目。史料是人类社会历史在发展过程中所留下来的宝贵财……
摘要：随着时代的不断发展，教育承担着创新的，在新的教育下，在初中历史教学中培养学生的问题意识尤为重要，不仅可以促进学生创造性思维发展，具备科学，而且可以给教学过程注入一些新活力。关键词：初中历史教学；问题意识；培养方法随着素质教……
摘要：在新课改背景下，教师不能再是式的向学生传授知识，而应当在培养学生兴趣的同时，有效引导学生自主学习初中历史课程。学生一旦具备了自学能力，就增强了学习的性，就能地获取新知识。在历史教学中，教师一定要培养学生兴趣和掌握历史学习的……
摘要：历史学科作为初中教育阶段的基础课程之一，主要教学目标是帮助学生了解历史，学习历史经验和教训，能够展望未来。在初中历史教材中有不少图片信息，像地图、人物图和历史古迹图等，在教学过程中作用重大。本文主要针对历史图片在初中历史教学中有效运用……
摘要：历史地图是历史教学中不可缺少的教学工具，辅助学生能更好地理学内容，加强学生对历史知识的记忆。高中教学任务中对历史这门科目有很高的要求，有很多历史知识需要学生掌握和记忆，找到合理的教学方法和记忆方式是促进历史教学进步的重要决策。本文……
摘要；在高中历史课堂教学活动中，对学生进行多元化意识的培养，有助于提升学生的思维能力，推动学生的全面发展。本文立足于高中历史课堂教学现状，重点分析了高中历史教学中多元文化意识的培养问题。关键词：高中历史；课堂教学；多元化意识；学生发展；培养……
摘要：历史地图可以将各种历史事件以及历史现象发生的地理完整地表现出来，它可以更加简明、更加直观地反映我国历史的进程。所以，在高中历史教学活动中利用历史地图，能有效提高高中历史课程教学的效果，它的出现为学生更加清楚、更加明了地展示了历史结……
摘要：素质教育是提高全民族素质的奠基工程。在教学中，更育观念、转变教师角色是实施素质教育关键；激发学习兴趣、探索教学方法是实施素质教育过程；培养创新、提高实践能力是实施素质教育目标。关键词：素质教育；历史教学；创新DOI:10.……
摘要：随着课程的全面深入，传统高中历史的教学模式难以适应新的要求，需要建立新的学生为主体的教学模式。而文字史料在高中历史教学中的出现，对学生历史思维的扩展发挥了重要的作用，而其择取和问题设计成为了历史教学急需解决的问题。本文主要研究文字……
【摘要】新课程背景下，教师教学要想真正意义上的提高教学效率，实现学生的全面、健康、可持续发展，应注重在历史教材中穿插一定量的蕴含历史信息的图片，从而帮助学生理解抽象的概念、分析问题的实质并记忆繁多的名词，促进学生抽象思维的发展，最终培养……
【摘要】众所周知，人物赏析是初中历史课程教学的重点内容之一，而一定的历史人物赏析策略有利于历史教学课程的开展。为此，本文将对初中历史教学中的人物赏析策略进行研究，旨在提出一些有效的历史人物赏析策略，让初中历史的教学更加生动高效。笔者认为，真……
【关键词】历史教学；情境教；电影；互动；联想【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）10A-0121-01历史是一门既严肃而又色彩斑斓的学问，它用抽象的文字记录了真实的世界，能给人无限的遐想空间，又离不……
一融入乡土资源的必要性和可行性1．必要性在实际教学中，我们普遍感到大部分学生缺乏对家乡应有的了解。现行教材虽然在内容上做了较大的调整，增加了一些图文资料，但编者关注的是整个中华民族的大历史，主要从宏观角度演绎中华文明的发展进程，较少兼顾各地……
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