属蛇的今年多大
立志于学文科的高中生，从高一开始，应该注重哪些知识储备，应该培养怎样的思维，应该在考试中运用哪些技巧？小优特地整理了学霸的高中历史学习方法及考试技巧给大家参考：
高三的历史学习和高一高二很不同，等你上了高三你会发现，它是一个高度概括和整合，反复巩固的过程。这就要求你在高一高二有很扎实的基础和历史基本功。
你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响，所以我你多读一些课外历史书籍，注重古文能力和语感的培养，建立自己的一套历史观和世界观。
要说实在的东西，课堂是很实在的。文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课，照样可以考好；但是一个文科生如果不听课，他什么成绩都别想拿到。
听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么；
然后在听课的过程中，有的放矢地在原有的基础上调整你的思和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再与参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思。
每一个历史老师对历史都有自己深刻的理解，他们也都是经历过高考的。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取对你有益的东西。
史实问题通常就是要考你的记忆，比如：法国大什么时候爆发的？新文化运动的代表人物是哪些？十一届三中全会的内容是什么……这些都是不容更改的史实，你必须非常熟悉和了解，这需要平时的积累和记忆。
记忆史实其实并不是什么痛苦的过程，重要是要对历史抱有和。最终你会发现一切都不难，就像你不会忘记家里的门牌号和好朋友的电话号码一样。
同时，你还可以编一些顺口溜来帮助记忆，比如，我就是用工程队三个字来记忆一大的局限性的：工——关注工人阶级，忽略了广大农民；程（城）——把城市作为重心，不符合中国国情；队（对）——斗争对象指向资产阶级是错误的。
思维问题考察的是你对历史事件或人物的理解，比如说我们见到根本原因，主要原因，直接原因，导火索这样的字眼，那么这道题应该就属于是考察思维的。
导火索通常都是一个偶然性很大的事件，不是出于社会和历史发展必然。比如五四的导火索是巴黎和会外交失败，英国资产阶级的导火索是国王召开议会征税等；
主要原因是最难的，有时它是直接原因，有时是根本原因，这就要求你深入探究事物的内部逻辑，通过对比来决定在历史发展过程中哪一个因素才是对事情起决定性作用的。
思维的锻炼要靠大量做题和有效总结来实现，这一点也是积累的过程，上了高三老师也会经常给你一些提示，注意吸收，一定会有提高。
你在答大题时会轻松地发现这些既定的思可以迅速帮助你理解题目和入手分析。至于这些既定的方法你可以自己在学习中很容易地提炼出来，或者我你可以看《高中历史学考必备手册》最后一部分谈到的一些学习历史的思维和方法，都非常实在和具体！
当然有！你可以适当地进行发散思维，把历史事件串成完整的知识体系（不受课本的），比如说把一整个时代的、经济和文化整合在一起进行全面理解和思考，这样一来你会发现你的历史知识非常有条理，不光可以从宏观上解答很大的问题，也可以随便拿出一个部分进行微观细致的分析，这就达到了很高的境界，可以说绝学无忧了。
比如说在我脑海里，整个历史是由中国史和外国史构成的，中国史里又分古代史、近代史和现代史，近代史分为旧主义时期和新主义时期；
旧主义这一阶段整体由四次大型侵华战争（鸦片战争，二次鸦片战争，甲午战争，八国联军侵华）和三次中国人民的（太平运动，义和团运动和辛亥）组成，期间经济方面的显著特点是自然经济开始阶梯，半殖民地半封建社会的经济形态形成以及民族资本主义的诞生和发展；
思想文化方面出现了向学习的（地主阶级抵抗派，地主阶级洋务派，资产阶级维新派，资产阶级派，激进的主义者）和实践（洋务运动，维新变法，三义，新文化运动），历经四次大型论战（洋务派与派，维新派与守旧派，派与保皇派，问题与主义）……
历史的每一个阶段都可以被我这样拿出来进行全面的分析和理解，再细到每一个事件和人物都是如此，所以这应该是你努力的目标和方向。返回搜狐，查看更多
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