为全面深入推进素质教育，充分发挥装备效能，营造实验探究氛围，全面深入推动素质教育，总结交流中小学实验教学和实验室管理的方法、经验，鼓励广大中小学教师和教育技术装备人员开展实验教学研究，提高实验教学质量和教学效果。省装备定联合省行协开展2015年度中小学实验教学优秀论文和中小学生“五小”评选活动。现将有关事项通知如下：为全面深入推进素质教育，充分发挥装备效能，营造实验探究氛围，全面深入推动素质教育，总结交流中小学实验教学和实验室管理的方法、经验，鼓励广大中小学教师和教育技术装备人员开展实验教学研究，提高实验教学质量和教学效果。省装备定联合省行协开展2015年度中小学实验教学优秀论文和中小学生“五小”评选活动。现将有关事项通知如下：
1、教师作品应具有科学性、先进性、真实性和实用性，其主题明确、立意新颖、观点鲜明、内容详实、论据充分、数据可靠、结论准确、层次分明、图表设计合理、文字精炼通顺、有较强的力。要求紧扣教学和新课程的实际，力求创新,严禁抄袭、，一律文责自负(涉嫌抄袭或的论文不予评)。学生“五小”作品应提供作品实物照片及相关说明。教师作品评审标准见附件一，学生作品评审标准见附件二。
2、参评作品中注明作者相关信息，如：姓名、通讯地址(具体到市、县)、联系电话和电子邮箱等。教师作品登记表见附件三，学生作品登记表见附件四。
3、参评作品报送截止日期为：2015年10月30日，如有变动，另行通知。作品电子版(word格式)发送至本编辑部群邮箱。
结合实际工作，有自己的思考、研究与创见。能积极探索教育技术装备、实验教学实践中面临的新问题、新方法、新径。
应用新技术、新方法，具有前瞻性，对解决教育技术装备及实验教学中实际问题具有一定的参考价值和推广价值。
题目简短、凝炼、明确。内容切题，条理清晰，结构严谨。文字表述规范、简洁、流畅。论文体例规范，有摘要、关键词和参考文献，引注正确。
推荐：