近日，2017年度全省中小学德育论文评选结果出炉，拱墅区共获得一等2篇（全省39篇）、三等2篇（全省99篇）。
近年来，拱墅教育切实围绕“立德树人”这一根本任务，立足拱墅学生核心素养培育，以教育为主线，以学科育人为主阵地，以实践活动为基本途径，充分利用各种德育资源，构建了具有拱墅特色的学校德育新生态。
立足区情，擦亮区域德育新名片。以运河节为载体，切实推进素养培育工程；整合德育干部、班主任、学科教师三支队伍，实施德育队伍的梯级培养计划；推进德育场馆建设，铺设区域性立体育人网络；创建生态课堂，关注学生生命成长，促进身心健康；传统文化，传承中华美德，培育家国情怀。
由面及点，推进德育活动课程化。积极创新德育工作径，基于学生核心素养的培育，以德育课程建设为抓手，开发区、群、校德育课程群，即“共性+引领”的区域性德育课程、“共建+共享”的群本德育课程、“个性+特色”的校本德育课程。课程突出突出“公识培育”，重视实践内化，让活动发生在每个孩子身上。
精心架构，实现德育活动系列化。在实施中我们精心设计，搭建符合拱墅孩子德育活动框架；授之以渔，在孩子活动过程中注重方法指导；着眼未来，为孩子的发展提供更多可能性；链接生活，引导孩子更广阔的社会舞台。婚外沉沦