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本人报考华东师范大学，特殊教育专硕，70分，英语80分，333教育综合121分，932特殊教育108分，初试第二，总分第三，拟录取。
2018年4月，兵马未动，粮草先行——选好学校和专业，买，开始一边工作，一边备考。虽然白天工作不是很忙，但晚上复习时还是明显感到看过就忘、效率低下、力不从心，尤其是从未接触过的333教育综合，线日，离职，在上海全职备考。
2019年1月，因为上一份工作攒下的老本啃得所剩无几了，于是找了个兼职老师的工作。考虑到初试成绩出来后，如果进了还要准备复试，而这个工作比较轻松，可支配时间比较多，收入能养活自己就够啦。
坦白讲，如果有保研机会的话，尽量争取保研；能在学校里考研，就尽量在学校里考研；像我一样毕业几年后，再回过头去考，而且还跨专业，如果不是意志非常坚定，真的太难，谨慎考虑。
高考后浑浑噩噩地混了四年，毕业三年有余再次返回校园，也不能说是后悔吧，但不能不说的确是绕了一条远。换个角度，如果没有这几年的社会经历，或许我也不会萌生考研的想法，这条固然不易，然而，又有其他的什么是容易的呢？再坏的结果也不过如此了。
17-19点—吃晚饭，玩手机，休息，有时会去健身、游泳、逛街、看电影啥的，我真的很需要外面的fresh air。
19-21点—2个小时的机动时间。因为白天肯定有分心开小差的时候，预定的学习任务完成不了，晚上就该要补课了。哪门课没有完成计划，就看哪门课；哪门课还比较薄弱比较落后，就把这块机动时间多分配给这门课多一些。
21-23点—睡前的记忆黄金时间，我一般都会留给333，因为确实是333要背的内容最多，也最复杂。
表面上，一天有12个小时的学习时间，当然中间会有玩手机、吃东西、发呆的偷懒时间，可以算它2个小时吧，实际仅剩10个小时，然后里面还包括比较低效率的halfhearted时间，其实最终线个小时，关键就是保持这8小时的结果，并且长期保持。
有关于学习与生活的平衡（在前期我还要兼顾工作）我的观点是，不要让自己太舒服，也不要让自己太累，太舒服会止步不前，太累的话，怕自己会受不了会崩溃吧。我本身就是比较慢性子的人，不喜欢用力过猛。
关于找学长学姐和研友的问题，我觉得看个人需要吧，我当时是没有找，不过呢，我加了一个考研群，对于公共课的进度控制和资料推荐，也获得不少帮助。总之，个人的主观能动性是第一，把握好个人与的关系，让帮助你，不要让它消耗你。
7-8月，肖大大《精讲精练》《1000题》+徐涛网课。《精讲精练》的毛中特和近代史，这两部分可以前后结合起来看，因为很多知识比较接近，帮助记忆；《1000题》，我是用铅笔一刷的，因为后面还要橡皮擦掉再二刷呢，选择题要认真做，主观题看一下题目和答案即可。如果有视频的话，也在这两个月看掉吧，越到后面越抽不出时间，肖大大的课听起来比较吃力，我只看了一遍徐涛的，涛涛的课的质量还不错哦。
9-10月，肖大大《1000题》《形策》《考点预测》+徐涛的30天计划。《1000题》二刷，错两次的题目用红笔订正，后期复习只看这些错题，省时省力省心。
10月下旬，肖大大的《形策》+《考点预测》出来了，《考点预测》的绿字是重点，认真看，反复看，不可能全记，但留个印象；10月下旬，徐涛号推出了30天计划，我全程跟着背了，并根据这个在肖大大的《考点预测》上自己划了重点（因为当时徐涛的小黄书还没出版），以减轻了后期压力。
11-12月，肖四肖八+小黄书+其他押题卷的选择题。大题部分背就是了——肖八大题能背的尽量背，反正我是全背了；肖四大题必须全背，年年考后真香！涛涛的《小黄书》，有一点厚，背不过来，只挑他划过的重点来背。
选择题部分——除了肖八肖四，我还做了徐涛的八套卷、米鹏的六套卷，每一题的知识点都要弄清楚；另外，再看一下1000题里的红笔订正的错题，不然前面的二刷都白刷了，会忘的。
基础还算可以，所以在英语上花的时间和精力是最少的，尽量把时间让给专业课了。全程用扇贝+黄皮书。
作文：之前一直没看，12月才背了几篇范文，当时的想法是，如果背的实在用不上，就考场上临时发挥吧。结果真的没用上，编得也不是很溜，因此作文失分不少，前面选择题扣了6.5分，翻译+作文扣了13.5分。
资料：大纲+凯程解析+凯程网课+线月，《大纲》毕竟是教委会编的，命题依据，万王之王，质量毋庸置疑，重要性不言而喻，反正是个人最爱，推荐。有些地方《大纲》讲的比较简略，就以《凯程解析》为准。这个阶段没有背书，所以压力不大，重在理解。
有些学长学姐跨考考生按照“中教史——外教史——教原——教心”的顺序看书，据说是教育史比较浅显，容易建立兴趣，我是直接按照书本顺序看的（教原——中教史——外教史——教心），没跳，也没觉得有什么不妥。顺序什么的不重要，能看进去就行。
7-9月，凯程的强化班课程，搭配《凯程解析》，地毯式复习。理解透彻后，我用xmind整理了一套自己的思维导图，这一步对于理清知识点框架，帮助极大。尤其是教育学原理，弄清楚了之后，教育史学起来就会轻松许多；教育心理学，的确比较自成体系，但所有结论都是的，所以重点的那几章，也无需死记硬背。
8月中旬，第一轮背书开始，这里是我失策的地方，开始背书时间比较晚，距离十一只有40多天了。换句话说，如果要在十一之前背完第一轮，每11天就要背完一个部分，这也造成了我第一轮背书压力山大。
11月中旬-12月中旬，第四轮背凯程的《必背题》，结合凯程的冲刺班网课，大约30天。第四轮背书的时候，我才开始拿真题练手，不顾影响不大，其实前面背得熟悉的话，写得飞起，手里的笔完全跟不上大脑回忆的速度。
最后一周，第五轮，合，在脑子里过一遍所有的知识点，如果这时还有模糊不清的地方，记住在书上哪个，上考场前再看。
资料：特殊教育学+特殊教育概论+初试线月，看两本教材，没有刻意去记，了解为主。9月，根据真题，在书上找答案，然后根据答案整理重点。10月，第一轮背书。11月，第二第三轮背书。12月，第四轮背书。最后一周，第五轮，方法同333。总的来讲，932比333记忆量小，而且好背得多。
最后阶段发现一个小技巧，用n次贴记那些多次遗忘的难记的，字不要太多，如几个单词、一两句话，贴在每天都会看到的地方——墙上、门上、冰箱上，总之，wherever you like。可以不断更新不断往上贴，也可以把看腻了记住了的撕下来。
总的来说，我复试花的时间的确很少，再加上跨专业，本科阶段毫无学术建树科研背景。复试成绩比较一般般啦，虽然初试分数比较高，但初试+复试的总分还是下跌了1名，这里就简单记录一下吧。
专业课笔试的：特殊教育学+特殊教育概论+特殊教育研究方法+初试真题+复试真题+导师论文。《特殊教育研究方法》并不是初试的考点，而且很多内容需要教育统计学和教育实验的相关知识。必须承认，复习不太到位，专业课笔试这一部分占分80分，估计失分不少。
导师论文，可以在网上根据作者姓名来搜索，各个方向都可以看一下，了解一下论文写作的基本思，这样应对最后一个大题——写作，也不会慌。其他的就和初试专业课一样准备，再次加深记忆即可。
2.介绍后，就是英文问答，我只记住了两个问题：你为这次考试做了哪些准备？你为什么选择特殊教育？
3.然后是中文问答，问了一堆问题，有几个问题是根据简历来提的，一个是关于毕业论文的问题，一个关于研究方向的问题。陈廷敬后人
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