为深入贯彻落实党的十九届五中全会提出的新发展，把创新作为第一动力建设教育强国，根据成都市第十四次党代会，进一步推动成德眉资同城化发展拓展全省主干，为成德眉资四市青少年参加科技创新实践搭建活动和展示平台，全面促进青少年提高科学素养，树立科学态度，放飞科学梦想，培养科技创新和实践动手能力，在四川省推进成德眉资同城化发展领导小组办公室的指导下，共青团成都市委联合成都市教育局、成都市科技局、成都市科学技术协会共同举办成德眉资2022年青少年创新思维及科学实践邀请赛（以下简称“邀请赛”），现将科学小论文和社会调查告比赛相关工作通告如下。
1.科学小论文或社会调查告由标题、摘要、关键词、正文、参考文献组成，社会调查告根据需要可添加附件。正文应包括调查（实验）数据、分析和研究、调查与研究结论等组成。鼓励使用问卷调查、数据统计、对比分析等科学研究方法。
2.儿童组的科学小论文或社会调查告字数不低于800字，少年组的科学小论文或社会调查告字数不低于1200字。
3.本次参赛的科学小论文或社会调查告必须是参赛选手本人原创作品，所引用的数据和文献应标明出处（见附件1：参考文献部分的例2）。提交材料存在、剽窃、抄袭现象，取消参赛资格。
4.科学小论文和社会调查告必须按格式要求（见附件1）行文，行文中不能插入音频、视频。科学小论文或社会调查告任何都不能出现学生姓名、学校、指导教师、家庭住址等可能影响评分的信息，一经发现视为无效作品。
6.2022年9月1日9时至9月10日17时将科学小论文或社会调查告的电子版（PDF格式）和科学小论文和社会调查告报名登记表（附件2）同时上传至指定邮箱：，参赛邮件名称统一命名为科学小论文/社会调查告+儿童组/少年组+姓名1/姓名2，例如：科学小论文+儿童组+赵二/李三。
1.评委根据科学小论文和社会调查告的评分标准及细则，评分，选手得分为所有评委打分的平均分，采用百分制，保留小数点后两位数。
2.网络初评得分从高到低的前60件作品进入现场答辩阶段，当某项组别的参赛作品少于100件时，则按参赛作品数60%的比例推荐作品进入现场答辩阶段，最后一名分数相同的作品并列进入现场答辩阶段。
1.评委就科学小论文或社会调查告的构思、调查、实验等内容现场向选手提问，并依据评分标准及细则进行评分。选手得分为评委打分的平均分，采用百分制，保留小数点后两位数。
2.进入答辩阶段选手此次比赛的最终成绩由网评成绩和答辩成绩按比例叠加而成，即：比赛成绩=网评成绩×50%+现场答辩成绩×50%。
1.由组委会邀请教育行政主管部门、高校、中小学、专业技术团体推荐的业内专家组成专业指导委员会，同时建立赛事评委库。
2.活动组委会在评委库中按活动项目，通过计算机随机抽取本次活动的正式和替补评委名单并封存，于评审开始前由指定工作人员通知到评委。评审前，评委将就公平、、保密等原则向组委会签署承诺书。
专家评委有下列情形之一，不得担任此次评审工作：专家评委有直系或旁系亲属参加评选活动的，包括子女、继子女、养子女、孙子女、外孙子女、侄儿女、外甥、外甥女；专家评委作为指导教师参评者参与评选活动；其它可能影响专家评委做出性评审的情形。
4.现实性：支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等科学研究手段亲自获取的一手材料或数据，调查研究充分尊重主观条件和客观条件，要是真材实料，凭空和猜想。
2.问题回答：能够完整、准确回答评委提问；观点正确，层次清楚，论据充分；语言表达顺畅，逻辑性强；资料翔实，理论联系实际；有新颖的见解和观点。
1.科学小论文、社会调查告赛分为儿童组和少年组分别设一、二、三等，一等10件，二等20件，三等30件。以上项均由组委会颁发荣誉证书。当某项组别的参赛作品少于100件时，组委会将按一等10%，二等20%，三等30%的比例调整各项名额。
2.设立优秀指导教师和优秀组织，在科学小论文、社会调查告赛中获一等、二等作品的指导老师可获得优秀指导教师，一名指导教师指导多支队伍获，只颁发一个证书。
2.参评者在渠道查看评选结果后，如果有可以在时间内以电话、电子邮箱、现场反映等形式向组委会提起申述。
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖小论文或告主要内容的通用词条。关键词一般为3—5个。关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。
4.正文:三号字，仿宋CGB2312，一级标题加粗。五级标题格式分别为：一级标题一、X；二级标题（一）X；标题1．X；四级标题（1）X；五级标题1）X， 各级标题及所涵盖的正文另起一行空两格起段。全文所有英文及阿拉伯数字用Times New Roman字体。
关于农村留守儿童的状况，全国不少组织和机构做了大量的调研工作，其中以全国妇联课题组于2013年5月发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》最为权威。该报告指出，“我国农村留守儿童高度集中在部劳务输出大省，其中四川、河南的农村留守儿童规模较大，占全国农村留守儿童比例最高，分别达到11.34%和10.73%；“6~11岁和12~14岁的农村留守儿童在校比例分别为96.49%和96.07%，表明他们绝大部分正在学校接受义务教育，农村留守学龄儿童义务教育总体状况良好”;“近三分之一农村留守儿童与祖父母一起居住，有3.37% 的农村留守儿童单独居住”;“隔代照料农村留守儿童的祖父母的受教育程度很低，绝大部分为小学文化程度，祖父母在抚养和教育留守儿童时面临诸多的困难和挑战”[1]。该报告全面、科学、具体地阐述了我国农村留守儿童的总体状况，并进行了分析，给出了对策，为国家制定相关政策提供了数据。
[1]全国妇联课题组.我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告.[EB/OL].(2013-05-18).
注：请各位选手和指导老师一定将姓名、身份证号码、联系电话填写准确，如因信息填写错误造成的一切后果参赛选手和指导老师自负。