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摘要：拓展性科普活动是培养学生科学素养的重要形式之一。依托实验坊，能培养学生的意识；依托植物坊，能培养学生的实践能力；依托挑战坊，能培养学生的创新能力。关键词：科普活动科学素养实践创新......
摘要科普信息化是科学的载体，科技馆在借助科普信息化的手段可以有效实现科学在普及科学知识、科学思想和科学方法方面的推进作用。文章从科技馆科普信息化建设的背景出发，分析了科普信息化与科学传......
2014年，党的十八届四中全会“四个全面”的战略布局把提升到了新阶段。2016年5月，习同志在全国“科技三会”上指出，要把科学普及放在与科技创新同等重要的，进一步凸顯了科普对经济社会发展的重要......
时代在前进，科学技术日新月异，现代社会要求具备良好的人文素养和科学素质。语文课程的多重功能，确定语文阅读在关注学生人文素养的同时，也应重视学生科学素质的提高。《义务教育语文课程标准》附录2......
[摘要]以安徽省地质博物馆为例，从充分发挥好科普为社会服务的角度出发，分析自然科学类博物馆科普活动开展的目的，从活动类型、活动时机、活动保障等方面，对做好新形势下科普工作提出对策，进一步做好科普活动......
摘要：交流是人类文明发展的载体之一。知识，观点，理论，思想等若是想为人们所接受，都离不开，因此，在人类的生活中具有重大的作用。科学是从科学哲学和科学史领域之中新兴的一个学术领域，它......
摘要：科普阅读活动不仅有效地拓展和延伸了科学活动，也是当今科学实践活动当中非常重要的形式。开展课外科普阅读，可以提高学生学习的兴趣，提高学生的求知欲，丰富学生的知识储备，拓宽学生的视野，锻炼学生的......
近两年来，毕节市科协整合科协系统工作优势，积极探索，大力强化基层科普组织和科普设施建设，着力夯实基层科普基础，不断推动基层科普工作的开展，为完成“十三五”期间科学素质提升目标任务提供了新途径。......
摘要：自21世纪后，我国将大量的高科技融入到博物馆建设当中，而博物馆中的展览物对博物馆的教育功能起到十分重要的作用。本文将探析自然科学博物馆科育功能的发展，并育项目设计与教学设计两方面出发，......
摘要：随着21世纪网络时代的来临，全民触网以及众多与网络相伴而成长起来的新事物层出不穷，时代的发展要求学生们从小学开始掌握基本的信息技术，从而与时代接轨，为未来进一步网络信息技术的学习作准备，虽然对......
小学生的科学素养主要是指小学生对于科学所应该了解的程度，包括提升科学的态度、掌握科学的方法以及形成科学的行为和思维方式。提高小学生的科学素养是我国小学《科学》课程标准的主要标准之一，也是我国实施素......
小学科学教育是以培养学生科学素养为旨，积极让学生亲身经历以及探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的能力。因此，如何培养学生的科学探究......
摘要：小学阶段正是学生心理和认知水平慢慢形成的阶段。教师为了培养城郊地区小学生的科学，从他们的认知水平和心理情况作为出发点，以课堂培养作为主要的方法途径，体现科学与素养的态度，将一些主题活......
【内容摘要】兴趣是最好的老师，是培养学生创新的原动力，也是学生学习科学的基本动力之一。只有老师站在学生的角度，抓住学生对于科学课的兴趣点，才能有侧重地进行科学课教学，提高科学教育的质量，使学生......
摘要：小学生的自身发展特点决定了其本身具有探究的属性，但也受到了其自身发展特点的，即如何提高小学生的科学探究能力。在新时期课标要求下，对于小学生科学探究能力的培养也变得越来越重要，基于此，笔者......
摘要小学科学是小学教育的重要组成部分，该课程具有较强的实践操作性，有助于激发小学生科学学习兴趣。文章就如何提高农村小学生科学实验能力素养展开讨论，旨在培养小学生的科学实验能力，提高其观察能力以及动......
随着时代的进步与发展，当前社会的竞争越来激烈，特别是关于综合国力的竞争以及科学先进技术的竞争，但这些竞争归根结底是对人才的竞争，是对教育的竞争。根据新课程标准的要求，科学素养的培养是小学生学习中的......
摘要：“科学教学强调亲历科学探究过程，让孩子像科学家一样去探究。”在新课程标准实施多年的今天，仍有部分教师对科学教育认识不足，课堂中仍然以讲授书本知识为方式，没能给学生提供自主探究的机会，......
摘要：所谓五星教学模式的主要内容有五即问题解决的聚焦、先前知识的激活、新的知识的论证和展示、应用活动的尝试、掌握不同内容的融会贯通，这一做法能够对相应的教学效果予以有效提升。以此作为基 ...
摘要：随着高中数学课改的不断深入，要求教师转变传统的教学，科学教育，要有意识地培养学生的自主学习能力与思维能力，并在科学教育的指导下对教学方案与教学内容进行整合与规划，使之符合 ...
[摘要]概念是对客观事物的本质反映，是科学实践的重要基础。科学概念教学属于科学教学重要教学设计点、突破点，教师要正视学生原有概念认知基础，通过多种教学引导，帮助学生逐渐理清思维线，接受新概念的 ...
摘要：科学学科中蕴含了丰富的数学方法，教科学的教师如何利用好学生已有的数学知识和经验巧妙地将它们渗透与应用到我们的科学教学中，教师应加强归纳、总结和引导，让学生的数学思维得到锻炼的同时也加强了 ...
导读：在小学科学教学中，教师应根据教学内容和学生的学习情况，充分利用信息技术手段，展示生疏事物，展现事物内部情况，展示抽象原理，展现矛盾场景，加强教学内容的游戏性，灵活创设出有利于探究活动的教 ...
临近期末，我们又面临了这样的问题：对学生的期末学业评价，如何科学操作，是清晰点好，还是模糊点好？事实上，这个问题所呈现出来的，是我们教师如何对学生的探究学习进行评价，而这也是我们一线科学教师开展 ...
数据作为探究实验中常见的记录手段，可以清晰准确地对事物、现象进行定性、定量的分析，有着其他方法不可替代的作用。通过随机、问卷调查和随堂听课，我们发现不少学生在科学探究活动中，数据收集误差大、分 ...
实施素质教育，提高课堂效率，首先要培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，它能推动学生自觉去寻找知识，开阔视野，激励学生去用心钻研，提高学习质量，但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充 ...
一堂好的信息技术课必定是一次有规则的活动，有规则的活动这一是语文作文教学中的，笔者认为，这一也很好地概括了一堂好的信息技术课，在这里，笔者将利用从优秀教师中学习的经验，结合已有教 ...
阅读教学作为小学语文教学中的重要内容，对学生的发展具有重要意义。如何提高阅读教学的有效性，一直是广大语文教师思考的问题。笔者根据自身多年一线教学实践经验，提出在小学语文阅读教学中，重视地域差异 ...
准备实验器材是一线科学教师备课的一个重要组成部分，也是一个工作量非常大的工作，是科学教师上科学课麻烦直接原因，更是促使科学教师将部分分组实验简化为演示实验的重要诱因。如何变教师准备为学生准备，我 ...
为适应时代的进步，课程变革的重要性研究在大方向里被高中小学各个阶段都提上日程的。因为小学是每个学生启蒙的起点，在对科学知识的学习途中，广泛培养小学生的综合素养是很重要的，所以这里着重深入了解一 ...
初中科学是一门需要课外拓展的学科，所谓课外拓展就是运用学校课程安排之外的时间、空间来完成知识的整体学习。在新课标的背景下，这种课外活动是必要的，同时也是必需的。它可以弥补学生在课堂上时间和 ...
科学这门课程的设立主要目的是培养学生的科学素养。在实际的教学过程中，教师如何使用正确的方法激发学生进行科学学习的兴趣，如何让学生理解科学的发展变化，如何让学生真正体验到科学活动的快乐之处，都是教 ...
小学科学是一门科学启蒙课程，主要目的是培养学生的科学素养，而这种素养主要是通过科学探究活动获得的。在这种探究活动中，实验是一个重要的组成部分，因此，实验教学也是小学科学教学的重要组成部分。一、 ...
在知识经济时代，随着科学技术的不断发展，对教育的要求也越来越高，学校培养全面发展高素质人才的迫切性也越来越强烈。而科学学科作为基础教育的重要组成部分，是学生社会化所不可或缺的内容。科学学科中的基础 ...
《小学科学课程标准》指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此教师要树立以探究实验为核心的教学。让学 ...