老师运用微课教学模式开设了一节《走进社会主义市场经济》的高三复习课，大家在评议过程中，对如何将微课教学模式应用于高中思想政治教学中，从而提升课堂教学的有效性问题展开了激烈讨论，并形成了一定的共识。经过商讨，工作室决定下阶段将致力于微课应用和实践方面的深入研究。
本次活动的一个重要内容是工作室之间的交流。工作室各自介绍了自己一年的，并畅谈了自己下阶段的打算。南湖高级中学孙世平老师谈到，加入工作室一年时间，她的教育轨迹发生了巨大的变化，在导师潘老师的悉心指导和各位同伴的帮助下，自己努力，今年被评为嘉兴市属学科带头人；开发的选修课《探访哲学名人》被评为浙江省省级精品课程、《养生生活》被评为嘉兴市第四批精品课程、《红色文化幸福人生》已经完成编撰工作；论文《自主开发高中选修教材的思考与实践》在国家核心期刊《思想政治教学》上发表、《把握五个维度构建优质课堂》在《嘉兴教育》上发表；现在个人正在朝着高级教师的方向继续努力。海盐元济中学的陈喆蓉老师谈到：她的课题《基于微课教学提升高中政治教师教学力的实践研究》今年上半年被确定为嘉兴市课题，2013年县级立项的《高三政治复习课实施“主题式课堂教学”的实践研究》顺利结题并荣获海盐县二等；论文《浅谈高三政治二轮复习课的作业设计策略》发表在国家核心期刊《思想政治课教学》上，论文《在作业设计和讲评中提升学习探究力发表》发表在《嘉兴教育》上，还有两篇论文获嘉兴市一等；开发了《需求价格一点通》等7个微课项目；同时还参与了多次市级命题和报告。桐乡二中的老师在对自己工作总结时用“没有”与“有了”进行了鲜明的对比，她介绍说自己在加入工作室之前什么都没有，经过一年的努力和不断学习，现在的她“论文有了、微课有了、课题有了、荣誉有了、晋升职称的台阶有了”，取得很大进步的还有慧老师、孙茜老师、范煜琳老师、高轶老师……
加入工作室之前的很多老师可以说大多是“草根”教师，经过工作室与潘老师一年的悉心指导、严格要求以及每位的认真，每位教师都得到了不同程度的发展，专业能力得到了提升：2位老师的论文在国家核心期刊发表，几乎每人都有文章在县市级以上获与发表；4个课题获得嘉兴市立项；2门课程被确定为浙江省省级精品课程、多门市级精品课程开发；1人评为嘉兴市学科带头人、4人评为市属、县、区级学科带头人……
活动最后，潘新华老师对工作室在关于专业发展和职业幸福方面，提出了教师应该思考的几个问题，即“取长补短与扬长避短、别人与完善、团队裹挟与调节、专家引领与”。大家听后深受，同时也感受了潘老师对教育事业的专注与。潘老师还对工作室下阶段在微课研究、课题申报、论文写作、试题研究等方面提出了具体的要求，为大家指明了前进的方向。