从总体上看，当代大学生的社会公德意识有了一定程度的提高，大多数学生具有较强的社会公德意识和社会责任感，他们热爱祖国，关心国家的前途和命运，热心公益活动，乐于助人，能够在行为层面上很好地践行社会公德，这是当代大学生的主流。但也有相当一部分大学生的社会公德意识淡薄，甚至社会公德，只讲个人，国家、集体和他人的利益，具体表现在以下两个方面：
1.社会公德意识淡化：有的学生对爱国、守法、遵守社会公德等观念不以为然，忽视自己的公共形象，缺乏应有的公德意识，如不注意公共卫生，乱扔废物;在公共场所大声喧哗、吸烟、打架等也时有发生;上课交头接耳、谈恋爱、接打电话等现象也屡见不鲜;不珍惜公共财物甚至公共财物现象也随处可见;参加集体活动时特立独行、滋扰活动秩序等等也时有发生。
2.社会公德行为失范：由于应试教育的影响，一些学校片面追求高升学率，忽视学生教育，造成一些学生知识水平高但观念缺失。
一些学生在网上聊天时连篇，有的在BBS上发表一些不健康的言论，在网上一些有害信息，浏览一些不健康的网站，也有一些学生不术，剽窃他人学术，有的甚至弄虚作假抄袭或购买网上论文当做自己的论文发表。对于教育工作者来说，一定要重视学生行为的养成与规范，要科学地规划和培养大学生和建设。
(1)在当代社会，自觉公共秩序、遵守社会公德对经济社会健康发展的重要意义愈加突出：有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件，是经济社会健康发展的必要前提，是提高社会生活质量的基本，是国家现代化和文明程度的重要标志。如果我们每一个人都像材料中那样，“社会公德意识淡薄，甚至社会公德，只讲个人，国家、集体和他人的利益”，必然会公共秩序，对经济社会健康发展造成严重影响，阻碍国家和社会的进步。
(2)社会公德是指在社会交往和公共生活中应该遵守的准则，它“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。社会公德作为社会交往和公共生活中应当遵守的最基本的规范，其基本特点主要表现为继承性、基础性、广泛性、简明性。在社会主义现代化建设的进程中，每一个社会都应遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、、”为主要内容的社会公德。
(3)培养社会公德意识离不开社会实践活动，大学生应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做社会公德规范的者和践行者。第一，积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。第二，从小事做起，从细节改起，带头践行社会公德规范。
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