②根据题目要求，运用相关材料或史实，从两个以上角度对观点进行充分论证。③最后对论证进行总结，肯定材料中的观点。
从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）
历史小论文试题是论文，不是问答题，不能像回答问答题一样，应以文章的形式来呈现。观点鲜明，中心突出，论据充分，论证有力，有逻辑性，分清层次，条理清楚，一分为二。
2006年开始高考实行网上阅卷，就是将考生的答卷扫描后输入电脑再让阅卷老师评阅。扫描后的答卷文字稍有变形，如果答卷文字模糊潦草，则扫描输入电脑后将会更模糊潦草。答题要用楷书或行书书写，不写草体字、繁体字、简化字，文字最起码要工整，力求美观。
要求答案有段落层次，每个要点都可分作一段落。如上例中的（1）考生概括出从春秋时期到东汉中国文化发生的n个变化就分作n个段落；若分析出促成这一变化的n个原因就分作n个段落。
要求答案标上1、2、3...或（1）（2）（3）....或①②③....的序号。如上例中的（1）有n个变化就按顺序标上①②③... n ；有n个原因就按顺序标上①②③... n 。
各学科各有其语言特点，要求用准确的相应学科语言来表述。上例属历史学科，则要求用严谨的历史学科语言来作答，而不能用空洞无物的模糊语言或任意夸张的文学语言。
【江苏卷第22题(必修2)】（13分）传统经济社会结构的近代更生常常伴随着迷惘和阵痛。历史学家陈旭麓认为，在这一过程中，“除了旧生产方式逐步解体所产生的之外，还应当有新生产方式破土而出的生机和朝气。如果忠于历史唯物主义，就不能不承认：历史的主题应当是后者而不是前者。”阅读下列材料：
材料一：我们村里有一个老太婆，年纪已经七十多了。……有一回，她对我们说：“我年轻的时候，纺纱织布，利息（收益）倒不少。到了现在，厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜。还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。”她一边说，一边仍旧摇动着她的纺车。——叶圣陶等《国语课本》（1932年初版）
材料二：我的家乡余姚离宁波不远。……老百姓现在已经能够适应新型的行业，…任何变革都像分娩一样，总是有痛苦的，但是在分娩以后，产妇随即恢复正常，而且因为天了小宝宝而沾沾自喜。…女人已经不再纺纱织布，因为洋布又好又便宜。她们已经没有多少事可以做，因此有些就与邻居吵架光阴，有些则去拜。…有些女孩则纺织发网和网线餐巾销售到美国去，出息不错。
材料三：旧时妇女织布匹，经纬之纱，都出女手。自洋纱盛行，而扎花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。……此又今昔不同之一端，而生活中又少一技能矣。……女工本事纺织，今则洋纱、洋布盛行，土布因之减销，多有迁至沪地，入洋纱厂、洋布局为女工者。虽多一生机，而风俗不无坠落。
（3）运用上述材料，结合九把刀照片所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。（6分）（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200字左右。）
第一步：审题。①明确观点(引言中)，理解观点含义。即：生产方式的变动产生了双重作用，积极作用是主要的。②把握解题中心，明确答题条件和范围。解题中心是“旧生产方式逐步解体产生，新生产方式破土而出带来生机和朝气”；答题条件和范围是“消极作用和积极作用的双重表现，并肯定积极作用是主要的”，要求论点要全面，论证时要两点论和重点论统一。（有主次之分）
第二步：解题。①根据问题提示，寻找解题思和方向。问题提示是“运用上述材料，结合所学知识”；解题思和方向是“上述材料中包含双重作用的表现，同时要运用所学知识进行归纳提炼”。②分析相关材料，提炼材料中与问题有关的信息，同时也可从之前的问题答案中寻找一些有用信息。材料中与问题有关的信息有：“材料一中：我的利息就远不如从前了，材料二中：女人已经不再纺纱织布、……销售到美国去，材料三中：扎花……等事，弃焉若忘、生活中又少一技能矣、风俗不无坠落”。问题答案中有用信息有：第⑴问答案“的经济因素：洋务企业的兴起、资本主义的发展”；第⑵问答案“‘迷惘和阵痛’的表现：收入的减少；传统谋生手段的消失；对生产方式的不适应；百无聊赖；对日下的感慨。”等。
第三步：答题。①首先依据上述“第一步”分析，确定答题结构，即一消极作用、二积极作用两个方面，并肯定积极作用是主要的。（：先完整表述观点，再答次要的消极作用，最后答主要的积极作用）②其次依据上述“第二步”分析，划分答案类别。其中“材料二中：纺织发网和网线餐巾销售到美国去”和第⑴问答案“的经济因素：洋务企业的兴起、资本主义的发展”是积极作用史实；其余都是消极作用史实。③再次用精练的历史语言归纳上述答案，注意不能完全照抄原文内容。④最后结合分值和所学知识，补充完善答案，如“自然经济逐步，推动中国洋务企业和民族资本主义工业的产生和发展，推动了中国经济近代化；随之推动着中国社会在政治、思想文化和社会生活等领域的变革”等。
【注意】①论点（观点）表述要完整；②论证既要两点论和重点论统一，又要史论结合，即结合材料和史实；③表述要层次分明，详略得当。④字迹书写要端正、清楚。
①观点方面：观点理解准确，即提及生产方式的近代变动带来双重影响，并肯定其积极方面；②论证方面：有机结合材料，按清晰的逻辑关系充分论证观点；③表述方面：层次分明，详略得当。
自然经济逐步，农民和手工业者破产，收入减少；传统谋生手段的消失，对新生产方式的不适应；、日下等。
旧生产方式逐步解体，使新生产方式诞生，这是社会进步的表现，更是历史的主题（主流、进步趋势等）。
洋务运动的兴起标志着中国工业化的开端；自然经济逐步解体促进了中国民族资本主义经济的产生和发展；中国出现创新产品并出口美国；进而推动了中国社会在政治、思想文化和社会生活等领域的变革
（观点）：我认为作者的观点正确。生产方式的变动产生了双重作用，积极作用是主要的。（或：旧生产方式解体虽然产生了，但历史的主题更主要的是新生产方式破土而出的生机和朝气）。（2分）
消极作用（旧生产方式解体带来的）：鸦片战争之后，中国自然经济逐渐，农民和手工业者破产，收入减少，传统谋生手段的消失，对新生产方式的不适应，无所事事，日下，给中国人民带来的灾难。（2分）
积极作用（新生产方式破土而出的生机和朝气）：洋务运动的兴起标志着中国工业化的开端，促进了中国的经济近代化；自然经济逐步解体促进了中国民族资本主义经济的产生和发展；进而推动了中国社会在政治、思想文化和社会生活等领域的变革；而且中国还出现了创新产品，并出口美国等。这是社会进步的表现，更是历史的主题。（2分）
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