因为热爱中学语文教学，十七年前，柳咏梅，主动离开晓庄学院的高校工作，应聘到南京外国语学校投身中学教学，她把教育作为毕生的事业，在三尺上坚守初心，孜孜以求，勤奋钻研，践行雷锋：扎扎实实教学、勤勤恳恳钻研、快快乐乐带班、全心全意公益。
柳咏梅钻研教材，苦练基本功，心地做好语文教学工作。她下功夫研读教材，1400字的课文，她写了6000多字的解读稿；一篇普通的散文，她写出两个版本共10000多字的解读稿。
生动的课堂，精彩的教学，她让学生越来越热爱语文，从怕写作到喜欢习作，到写得越来越好。为了激励他们今后对语文、对母语的热爱，她把每一个学生的随笔和作文收集起来，一篇篇阅读、精编，再按照主题对几百篇文章进行分类编辑。近100万字的两本文集《语文真生活》和《看得见的精彩》于2017年正式出版。
除了在学校的工作，她还花心思在课堂教育教学的拓展上。她为班级建立博客、微信群，展示学生学习，向家长课堂。每天晚上，通过微信群向两个班的家长们播报语文课情况。再忙再累，她都没有耽误过一次播报，哪怕出差，哪怕生病，她都会克服困难，当天完成这项工作。每天做播报、点评，每周末做综述，一天不落了三年。她挤时间整理互动发言、所有的录音文件和文字稿。目前，整理好的语文播报文字稿已达两百万字。
多年来，柳咏梅一边扎实教学，一边勤奋科研，撰写和发表了大量论文，出版多部教学著作，卓著；她指导身边年轻教师总结教学，开展课题研究，读书思考写论文。
她每年自费订阅十多种学术期刊，了解最新的学科研究动态，加强科研意识和能力，推动教学水平的提高。她每年都有论文在中文核心期刊发表，多篇文章被报刊复印资料全文转载。科研已经成为她的自觉行为。她主编了《南京地方文化》，为地方课程和校本课程做了有益有效的探索，该书获得了南京市教育科学优秀评比二等（2015年）。近两年出版了语文教学专著《语文教学三部曲——解读、设计、演绎》和《柳咏梅教阅读》两部书，其中《语文教学三部曲——解读、设计、演绎》获得南京市第四届教育科学优秀三等（2016年）和第25届上海市中小学、幼儿园优秀图书评选活动三等（2016年）。她科研，丰硕，被评为2017年度江苏省教育科研先进个人。
她的班级管理教育充满创意和活力。她和全班孩子一同书写“班级史记”，开创了班级管理教育的新境界，在全国教育界产生较大影响。2014年夏，她所教的两个班面临初三都没有班主任的困境，她“临危受命”，主动接手了管理难度大的一个班。作为毕业班的班主任，她用爱心和创意，以师生共同书写“章回体”班级史记的生动方式开辟了班级教育管理的新径、新世界。她每天及时对学生记载的班级史记做穿插点评，整理编辑，贴到博客，把班级生活向家长全面全程，为家校沟通、亲子交流开辟了新渠道，构建了立体的教育模式。一个学年，一天不落，180回，60多万字，师生完成了最有创造意味的一次书写，创作了一部属于师生共同的“生命传记”。原本班级风气不好、班级管理的一个班，在一年后成为“优秀班级”，毕业中考成绩超出预期，取得了年级排名第二的优秀成绩。
由全国著名教育专家班华教授欣然作序的《每一个起舞的日子——柳柳十班的班级史记》出版后，引起多家关注和报道。江苏教育的“最赞老师”节目对她“创新创优”的教育教学做了专题报道。目前，在全国各地，有很多教师学习以“班级史记”的方式管理班级，成效显著。
2010年开始，柳咏梅与江苏的其他特、高级四位教师组建了一个助力草根与成长的团队——“苏语五人行”。七年多的时间，他们利用休息日和寒暑假，到全国十多个省市的一些薄弱地区，为一万多名一线教师做公益培训，无偿提供指导。不畏严寒酷暑，不怕辗转劳累，他们为当地教师开，做示范课，指导教师们读书、写作，还与教师们结对，手把手地传帮带，共成长。她还以“苏语五人行”为核心，吸收更多的名特优教师参加，一起担任“星火教师”团队的导师，为来自全国的数十位“星火教师”们进行全程式指导，指导他们读书、写作、备课、赛课、研究等。她指导的“星火教师”在论文发表、基本功比赛等专业成长方面成绩喜人。
2015年5月13日，《中国教师报》在头版头条以《苏语五人行：散步在语文田野》为题对他们这个团队做了报道和宣传。2016年，她被南京市教育局评为“优秀教师志愿者”。
“立足本职岗位，守护本真初心，执守语文教学，坚定教育理想，在可为的时空里做更多的努力，发挥更大的生命价值。”柳咏梅是这样说的，也是这样做的。