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【摘 要】汉语言文学是促进社会全面进步人文动力,是培养德、智、体、美、劳全面发展人,使人人文社会科学基础知识和全面人文素质,本文对汉语言文学专业培养目标、课程体系设置原则、教学创新进行了探讨分析.
【关 键 词】汉语言文学；培养目标；原则；教学
20世纪以来,学者把人文科学列为了人类社会三大类型科学（自然科学、社会科学、人文科学）之一,足见人文教育重要性.语言文学是人文学科一个重要,也是民族优秀文化传统重要载体,那么影响深厚汉语言文学专业培养目标、培养任务是什么,这常值得思考一个首要问题.无可厚非,汉语言文学专业于自然科学,它所培养学生工作离不开对人教育、对人类研究、分析和思考.汉语言文学专业中将业务培养目标定位于培养具备文艺理论素养和系统汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面实际工作汉语言文学高级专门人才,这是数高等教育学校开设汉语言文学专业目标.
（1）用实用性来指导教学.第一,强化文学专业知识结构.汉语言文学专业传统课程包含语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、汉语言文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学、美学、文学等.教学要从以下两个方面对课程进行优化一是精简课程内容.学科发展形势,去除过时课程,根据最新知识结构增加新兴课程.二是优化课程结构.应运用各种媒介,包括电脑、电视传媒,传媒,与本专业结合起来,声、文、图有机统一,使学生能够提起兴趣,提高学习效率.第二,强化课程实用性,提高学生应用能力.为了增加学生就业率,用就业方向指导教学,也就是讲求专业实用性.结合该专业学生就业方向,提升该专业学生核心竞争力,即学生在读、写、说这三个方面能力强化.也就是培养学生读准字音,认清字型,掌握汉字意义能力.该专业实用性教学应体现在以下五个方面即阅读各种文体&,写作各类文体能力,口头语言表达能力,语文教学能力以及信息调研能力.（2）用创新性指导教学.第一,突破专业,进行教学内容创新.汉语言文学专业毕业生知识辐射面广,却不如其他专业毕业生市场竞争力.所以在教学中过分受语言与文学,可以结合该专业历史发展与就业现状,对学生进行职业技能培训,为以后就业打好基础.事实上很多现代新专业都是从汉语言文学专业发展演生而来.因此,突破传统人为设定专业界限,更好发挥汉语言文学专业优势.第二,提升学生思维创新能力.本专业有极强文化特征,注重人文和思想培养,影响学生创新素质形成.因此教学中重视对学生创新思维培养.首先,教师应有强烈教育创新意识.教师思想上要勇于开拓、行为上要善于探索、潜心钻研、不断进取.不满足只做文化声筒,要以综合人文素养为依托,通过文化评论等方式激发学生创造性思维.其次,汉语言文学思考题目应该是多元,教师在教学中应以学生为本,抛砖引玉,鼓励学生参与互动,激发学生性、创新性,发散性、性思维.
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