适逢苏轼先生诞辰980周年，附小开展了一系列致敬苏轼的活动。我们用课前了解苏轼生平，在晨读时间吟诵苏轼的诗词，暮省时间进行游戏飞花令，临摹苏轼的书法和画作，跟着康震老师一起品读苏轼，各学科苏轼整合课。老师还推荐我们观看了纪录片《苏东坡》。
随着对苏轼的了解越来越多，我们也产生了很多问题。利用假期时间，我们进行了苏轼为主题的小课题研究。
同学们自愿组成小组，确定研究课题，进行小组讨论、分工。快看这群里讨论有多么热烈。（哈哈，贡献智慧的同学，组长还给发红包）
各小组同学将老师们也加入群中，展开了师生讨论。一遇到疑难问题就随时和老师沟通请教，老师成为了同学们的贴身军师。思维在碰撞中产生了更多火花。
本次班级共完成课题研究报告23份，研究主题各有不同：《大数据帮你进一步认识苏轼》、《今人对苏轼的评价和苏轼的影响力》、《行走的苏轼》、《唯美景与美食不可》、《苏轼的朋友圈》、《苏轼的心情曲线》、《苏轼的旅游品牌价值》、《苏轼vs李白》等等。
“一个小朋友，特意每周请周五一天假，先听了量子力学，再来听航空航天，拿着一本儿童大学的本本收集了好多前辈的签名，近日，一则“五年级小朋友在复旦听课并跟教授互加朋友圈”的消息在复旦人的朋友圈刷了屏。
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