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民间文学的“传”与“说”

※发布时间:2019-5-1 7:15:47   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  作为非遗项目之一的“民间文学”,既没有传统戏曲项目的“仪式感”,也没有传统技艺项目的“体验感”,何以被了解、接受、喜欢、传承?国家级“孔雀东南飞传说”非遗代表性传承人李智海为我们提供了某种——

  在今年公布的第五批国家级非遗代表性传承人名单中,我省有45人入选,81岁的安庆老翁李智海作为国家级“孔雀东南飞传说”非遗代表性传承人名列其中。一座城因一个传说便独具魅力,较之“白蛇传”与杭州,“孔雀东南飞传说”与怀宁亦是如此。而再美丽动人的传说,也需“传”和“说”。怀宁县这位名叫李智海的老人,数十年来孜孜不倦地研究、传唱“孔雀东南飞”的故事,传说的发生地怀宁县小市镇由此蜚声遐迩。

  “小吏港,从儿时起就听到外公、外婆和祖父讲焦仲卿和刘兰芝的故事。这故事,我也不知道听了多少遍,主要情节相似,细节各不相同,听过之后,也就将故事在小伙伴中间传讲。 ”81岁的李智海谈起童年往事,记忆犹新。

  道光版、4年版《怀宁县志》载,“小吏港者,以庐江小吏焦仲卿得名”,而焦仲卿就是《孔雀东南飞》的男主角,小吏港则是《孔雀东南飞》故事的发生地,亦是李智海的出生地,尔后随时间变迁,“小吏港”成为了现在的“小市镇”。穿越千余年,“小镇青年”李智海和《孔雀东南飞》之中注定有着剪不断的。

  1956年,李智海在太湖中学读高三,是年秋,改《语文课本》为《文学》,汉末长篇叙事诗《孔雀东南飞》收入课本作为教材,星期二右眼跳这是新中国成立以后首次将《孔雀东南飞》收入中学语文课本。 “课堂上,语文老师淼告诉我,焦刘爱情故事就发生在我的家乡,家在怀宁特别是家在小市的同学,莫名地兴奋激动。 ”李智海回忆道,也许是了解到自己的家乡和文学有了切实的联系,所以学的时候特别有感情,我很快读熟了全诗,从此播下了喜欢孔雀东南飞故事的种子。

  62年已过,那本载有 《孔雀东南飞》的《文学》课本始终相伴李智海左右。朱色钢笔留下的繁体字笔记,虽已模糊,但还能看到青年李智海的认线字”,黑色简体字的旁注,看到的是青年之后的李智海反复咀嚼文本的线版,感觉它就像我的启蒙老师,一直很珍惜,想想60多年沧桑巨变,这本书还在。”李智海感慨道,讲课也好,研究也罢,我总是和大家讲起这本书,因为它是一本有故事的书。

  从学生到教师,身份的转变,并未改变李智海对于《孔雀东南飞》的热爱,他依旧关注学术界对于《孔雀东南飞》的最新研究动态。 “与《孔雀东南飞》相关的论文,我都会认真阅读。报刊上刊发的孔雀东南飞传说故事,我都会手写保留起来。在书店里看到论述《孔雀东南飞》的专著,也一定要买来。 ”李智海向记者介绍,工作那些年头,在大量阅读论述孔雀东南飞的著作基础之上,开始对从《孔雀东南飞》的历史背景、社会基础、历史意义和社会影响进行研究。

  “也许是因为小市镇是故事的发生地,在讲到这一课时比其他任何一节课好像都带劲。 ”年逾不惑的陈桂生现已是一名高校教授,聊起李智海滔滔不绝,记得上《孔雀东南飞》那节课,提前三五分钟,打开录音机放了《阳关三叠》《高山流水》等名曲,先生从自己作为小吏港出生地的渊薮讲起,绘声绘色、“煞有其事”地交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的结局以及作诗的缘由,先生在“、授业、解惑”的同时对封建礼教和法进行鞭挞,还不忘引导并整饬着我们这帮农村少年稚嫩的“三观”。

  1998年,卸下繁重的教学任务,退休后的李智海终于赢得时间将满腔付诸“孔雀东南飞传说”。邀请同乡文人吴延洲参与研究传说,考据、厘清传说发生的地点等学术争议,发表一系列研究;从四川省昌溪县购买两株日香桂,栽在焦刘合葬墓前方两侧;2007年,为迎接怀宁县孔雀东南飞文化艺术节的召开,还参与策划和设计孔雀东南飞个性化邮票……笔耕不辍的李智海,接连推出《小吏港随笔》《孔雀东南飞故园拾穗》等书籍,让学术界眼前一亮,如南通大学校长周建忠评价道:“关于此诗的本事、传说以及再创作,一卷在手,真是全局在胸,对进一步研究与探讨《孔》诗,奠定了非常扎实的基础工作,我相信,学术界会由衷感谢你的辛勤劳动。 ”也让“孔雀东南飞”这个传说以及传说的发生地“怀宁县小市镇”引得关注,“孔雀东南飞”俨然成为当地一张响当当的文化名片。

  书痴者文必工,艺痴者技必良。年少时对“孔雀东南飞”发乎心的热爱,直至暮年时锲而不舍的,李智海在2011年成为了省级孔雀东南飞传说非物质文化遗产代表性传承人,又在今年被定为国家级孔雀东南飞传说非遗传承人。

  “热爱祖国要从热爱自己的家乡开始,热爱人民要从热爱父母乡亲开始。在岗时,我拼命工作,离岗后,便致力于宣传我的家乡。”李智海说这句话声音突然变得有力而有节奏感,那种力量让人相信,他就是这样想、这般践行。如今已是国家级非遗传承人的李智海,说压在肩上的担子更实更沉了。“并传承孔雀东南飞传说,是我的职责和义务,任务光荣,责任重大。 ”为了更好地实施孔雀东南飞传承,2016年冬,李智海与老伴夏节荣,从住了50多年的老县城石牌搬家至古镇小吏港。

  非遗载体和非遗传说如车之两轮、鸟之两翼,互存互补而生,如何让非遗传说后继有人,一直是李老的牵挂。 “要让更多的学生了解‘孔雀’非遗故事,让孔雀东南飞传说非遗在青少年中普及;还有一个更现实更重要的任务,就是要教育广大青少年爱护保管好孔雀东南飞传说的非遗载体。”李智海说道,在古镇小吏港,与故事有关系的人名地名都留有一些传说,成了非遗载体,保留载体,就可以使得流传民间的故事传说得到更好地。为此,李智海担任了小市中心校校外员和校报顾问,非遗走进了校园,他和孩子们面对面地讲述动人传说;编辑资料,为孩子们、老师们提供相宜的文字资料。现如今,李智海的著作《孔雀东南飞故园拾穗》全镇学生人人皆知,人人会讲《孔》诗,人人会讲孔雀东南飞故事传说。“让孔雀东南飞传说传承人全镇开花,待他们升入中学、大学,他们中肯定有人热衷于孔雀东南飞传说的收集和研究,这就解决了孔雀东南飞传说传承人后继无人的问题。 ”李智海说。

   文章来源于850游戏博贝棋牌