首先要理清，校内教育本身就是老师的责任，不能说老师压力大给家长。作业都交给家长教、批改，老师怎么知道重难点？怎么针对性制定学习计划？教学备案不都悬空了吗？凭感觉教？
其次，说到家长的教育责任。老师不能越俎代庖。有哪条说家长怎么教育也由老师来决定，还要给家长布置作业、任务的？不能把校内教育和家庭教育混为一谈、把校内教育的责任和内容给家庭教育啊。况且，每位家长的教育方式、教育能力、教育条件都是不一样的，大量的学习任务一味交给家长，对那些父母文化层次低，或是父母没时间教作业、父母不经常在身边的孩子来说，也太不公平了吧！
现在的老师不能打孩子，不能骂孩子，教育部分要减压，考试要看分数，学生越来越调皮难管。一堂课四十分钟，又要教知识，又要管学生，四五十号人。家长把孩子送学校，就想万事大吉，希望孩子从学校出来后德智体美劳全面发展，这怎么可能。老师也很难做，教育部门和学校这个，那个不给，说好适当处罚，也没个标准，一不小心就变相。教育除了学校教育，家庭教育也是重要组成部分，然而家长并不重视。负责点的老师让签名，还被在网上。说作业不合理的，又不了解和理师为什么这样布置。难道老师真的是让低年级的学生写八百字情感真切，措辞优美的作文吗？肯定不是，这也能被吐槽。在这个教育的浪潮下，请给老师多点体谅，多些理解，不是每个老师天生是名师，他们也在不断学习，不断改进，这个时代也不是以前那个家长配合，老师可以学生的时候，不要老是拿以前的老师说话，这不对等。以前的老师也有高中毕业的呢。不是老师不知道老师辛苦，现在的体制下，教师工作不再是单纯的上课，还有其他工作的，真的是一直忙，放假也要。让家长和老师之间多一些体谅，理解。有问题可以提，相信老师的专业性，的老师会接纳的，老师之间也在经常开展教学研讨会的。若是在不了解，不沟通情况下，意气用事，随意，加上无良，放大师生矛盾，最终的的也只是学生。
我的爱人是一名小学语文老师，同时也是班主任，据我所知，最近几年来学校为迎接上级各种检查让很多老师压力倍增，与此同时而形成各种名目繁多的形式主义迎检，占据了相当多的教学时间，有的时候还要求家长配合迎检。在教学压力、管理压力、迎检压力等等加大的情况下，老师要怎样调整才能保持良好心态？
极端情况下存，就只能用极端的方式。在野外，危及生命的极端情况有很多种，比较常见的是淡水匮乏。如果实在没有途径获取淡水补给，我会把仅剩的一点淡水勾兑海水来喝。
勾兑了海水的水，口感非常糟糕，又苦又咸，而且对身体有一定的害处。如果连最后的淡水也已用尽，为了下来，就不得不喝自己的尿。
比如我在2014年漂流珠江的时候，在一段峡谷内遇到断流，无法继续漂流，我必须翻出峡谷，找到有水的地方才能继续漂。但我当时所有的装备都是为漂流准备的，没有翻山越岭的装备。
当时的我只能穿着溯溪鞋，鼓起勇气就上山，试图走出峡谷。有人事后问我：脚痛怎么办？鞋子在山坡上打滑怎么办？摔跤怎么办？
这些问题都在走出峡谷的过程中发生过。我当时只能告诉自己：脚痛、打滑、摔跤......这些统统都是，不存在的，我在很顺利的攀登。
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