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摘 要本文从高考近几年历史小论文分值入手,列出了学生在做历史小论文出现一些问题,并详细说明其特点与今后应对方法.
从表中可以,学生在高分段得分较少,平均分没有超过一半,一个原因是学生在提炼观点时没有根据题意,导致跑题而失分；另一个原因则是因为此类题型平时少见,做比较别扭,很难按题意答.
第一、审题不慎.认真审题,明确题目要求,这是准确完整地回答好试题关键.第二、知识应用不够.明确题目要求,正确地回答问题,首要条件在于全面地掌握历史知识,因为学生具备了全面系统而扎扎实实历史知识,够将脑中所存丰富知识解答.第三、表达不当.语言准确,条理清晰,这是对历史问答题文字表述基本要求.但学生在答题过程中思维有时比较混乱,并没有一个明确分点,无纲无目,段落层次不清,这就导致学生得分不高.
第四、史论脱节,逻辑很不严密.这主要表现在用史实说明历史观点或结论答题中,学生不善于用史实作论据来支持题目论点或结论,或有史无论,或有论无史.再就是在论证或分析问题时候,不所述内容之间内在联系,把本应完整知识框架变得肢离破碎、残缺不全.
下面笔者就将近几年高考历史小论文题命题形式与评分要求作了个一、命题方式
高考历史类有关论文范文参考文献一般有三类1.提出评论对象与内容.评论对象有人物、事件、制度、著作及现象.评论内容乎原因、性质、制度、地位、影响、作用等.2.提供一些材料进行命题论析.3.提出一种或几种观点,进行立论或驳论.二、评分要求,有四条规则1.字数,一般在400500字以内.2.分层次划等第给分.评定标准为基本观点正确、全面,基本史实准确,能说明其提出观点.3.史论结合,论证逻辑严密.4.文字表达简洁流畅,条理清楚.
对于今后指导参加高考学生解决小论文题,笔者有如下一些方法供同行们在教学中参考
首先,指导学生审题,找到合理答题角度.审题是判断本题命题指向,看懂试题要求.成也审题,败也审题.成败关键在于审题.
其次,指导学生史论结合地论证观点.空谈得不到分数,再华美文采,缺乏可靠论证,也得不到认可.历史小论文特点是用史实论证,有论点,有论据是小论文基本思.第三,学生提炼论点.用材料提出问题,用小论文形式回答,是高考新课标卷已经使用模式.审清这类题型最重要是结合问题看清楚材料观点.第四、夯实基础,新材料与课本结合.历史小论文主要考查学生理论应用和分析论证能力,虽高于教材,但仍源于教材,它一般都是针对教材中重点知识设计命题.因此,在掌握教材重点知识基础上,指导学生多向变换角度分析教材,认识,十分有助于学生解答好历史小论文题目.
1.立论,就是从正面论证某论点正确性,或谈谈对某一正确观点理解与认识.立论题,一般要求依据确定正确观点、结论,运用正确理论,选取有关史实,从正面论证某论点正确性,或谈谈对某一正确观点理解与认识.论证方法有归纳论证,对比论证,层递论证,论证等,根据需要采用一种或几种.答题格式是指出观点正确.围绕观点或结论,按题目要求和限定范围,进行评述或论证.
教师在指导学生做小论文时,给学生题难思想,多给他们信心,从以上所给特点及方法入手,考生可历史答题进行操作先,得观点分；想论点,得分论点分；找史实,得历史史实分；作结论,得整体印象分；排好版,逻辑联系.万变不离其,运用得当便可高分,虽说任重而道远,我相信本学科同仁们会因此而收获一份耕耘.
1教育部考试中心.普通高等学校招生全国统一考试文科综合考试大纲说明（课程标准实验）m.高等教育出版社,2010.
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