【导读】初中历史教案：七年级历史《秦末农民战争和秦的》教案模板 教学目标 一、要掌握的基础知识有：秦朝的；大泽乡起义；张楚；巨鹿之战；楚汉之争。 二、通过本课的讲
二、通过本课的，指导学生学会搜集成语典故的方法，积累成语故事。通过学习秦末农民战争，培养学生分析战争的爆发原因及其胜负关系的能力。
三、通过对陈胜吴广领导的大泽乡起义的学习，认识秦的是导致人民和秦的根本原因，陈胜吴广起义沉重打击了秦朝的。
秦朝是中国历史上第一个大一统的封建王朝。秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有纷争，但统一是主流。秦的统一为以后中国的疆域形成奠定了基础；秦朝初定的、经济制度也为以后两千多年的封建社会奠定了基础。统一国家的建立，加快了各民族的融合，有利于华夏族的形成。秦朝存在的时间虽然很短，但对我国封建社会的发展产生了深远的影响，甚至对当时世界的影响也很大。所以“秦人”同后来的“汉人”、“唐人”一样，成为世界对中国人民的代称。另外，秦的给后世封建提供了借鉴。西汉初年，者即鉴于秦亡的教训，采取了休养生息政策。
方法一：教师可以通过提出问题，突破难点。问题：刘邦项羽在陈胜吴广起义失败后，继续高举起义旗帜，直至了秦王朝，但战争并未到此结束。刘邦项羽之间又进行了四年的楚汉之争，最终刘邦获胜，建立了汉朝。请同学们思考楚汉之争与最初的农民起义相比，在目的上是否发生了变化？战争性质前后是否有变化？
方法二：为了课文的完整性和便于讲述，教师可把此目放在《汉初的休养生息和文景之治》一课讲述。可在课前复习导入时使用。
可编排历史小短剧“秦的”。教师提前让一部分文笔好、富于表演的同学（也可以自愿报名）根据课文“秦的”，查找资料，编写小短剧，形式可以是某天，秦始皇上朝，大臣向他汇报、请旨。内容包括繁重的徭役、兵役，的刑法，修阿旁宫、郦山陵墓等（可利用资料中的幻灯片课件——《第10课秦的》）。教师课前发给学生有关短剧的问卷，观看完短剧后，教师逐个提问，一起归纳出“秦的”，引出第二个子目——陈胜、吴广起义。
教师可安排两位同学进行角色扮演。让“陈胜”和“吴广”把发动起义的原因讲述出来，在他们讲的时候把“大泽乡起义”想象画用大屏幕放出来，渲染气氛。之后，教师利用课件“秦末农民战争形势图”，讲述经过。
作为中国封建社会第一次大规模的农民起义，陈胜吴广起义在历史上占有重要的地位，“王侯将相，宁有种乎？”的豪言成为历代封建农民起义的标志性口号，陈胜吴广起义沉重打击了秦王朝的，对后面的封建者也是一个极好的教育，汉初的休养生息政策和很大程度上是受农民起义的影响。
秦朝盛极而衰一直是一个重要的历史研究课题，从古到今，都是重要的历史借鉴。以当时秦统一六国的气势和国力，是不可能在短短二世就的，正是秦的才导致了秦朝的速灭，因此，分析秦的与秦朝的关系是本课的一个重点。
第二、从其在一个朝代中所处的时间上看，一般都发生在一个朝代的中后期，因为一个朝代之初的帝王大都励精图治，能够建立新的朝代必定很有作为，同时也会吸取前代的教训。到一个朝代的中后期，大都养尊处优，，加之各种矛盾，从而导致人民起义爆发，朝代终结。
本课难点是秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。要通过学习内容的前后对比，使学生了解项羽和刘邦领导的战争从封建的单纯的农民起义发展到为争夺封建权而进行的战争的过程，认识到战争性质的变化。对这种“变化”的理解对初一的学生来说无疑是个难点。
秦灭六国，建立起中国历史上一个什么样的国家？（学生回答略）秦朝的状况如何？让我们一起回到秦朝去看一看吧。（学生表演上朝）
大臣甲：我们花费了大量人力、物力，用以抵御匈奴的长城，被一个叫孟姜女的哭塌了一大段。我们恐怕还要在全国调派大量民力加紧修复，请皇上。
大臣乙：陛下，阿旁内可以容纳一万人，殿前立五丈高的旗杆，宫前立有12尊铜人，各重24万斤（约合12万公斤）。均以磁石为门，若有身怀武器的人进宫，就会被吸住，以确保我皇安全。阿房宫大小殿宇共建700余所，一天之中由于地势不同，各殿气候也不尽相同。周围建阁道连通各宫室，阁道依地势上达南山（今陕西西安南）。微臣还准备在南山顶建一宫阙，作为阿旁宫的大门。再造复道，从阿旁宫通到渭水北岸。只是现在的人手还不够，恐怕会耽误工程的进度，还请陛下多调派人力才是。
大臣丙：陛下，微臣以为修长城已征发30万人力，移民戍守越族地区50万，修郦山陵墓和阿旁宫每年役使近70万人，再加上日夜奔走于途、运输粮食的，共约二三百万人。我国人口共约2000万，减去妇女1000万，男子1000万中再除去老弱病残，青壮年男子总数也就三四百万人。请陛下三思呀。
请根据刚才的历史短剧，谈谈秦朝的情况。（学生回答略）师生共同分析得出秦的：徭役、兵役负担沉重；赋税沉重；刑法。教师补充秦二世的比秦始皇有过之而无不及。
因为秦的，使强大的秦朝如同昙花一现，很快就湮没在了轰轰烈烈的农民起义中。让我们一起去看看这场农民起义的发生吧。
陈胜：乡亲们，因为大雨一直下个不停，我们已经不能按时到达渔阳了，按照秦朝法律，延期是要被处死的。秦朝对我们百姓的也太了，……我们与其等死，还不如反了，或许还有条生。难道那些作王侯将相的，都是天生的贵种吗？我们没有旗帜，可以揭杆为旗，我们没有武器，可以斩木为兵。乡亲们，你们愿不愿意和我们一起反对秦朝的？如果愿意，就请你们坦露右臂，高喊：王侯将相，宁有种呼！
教师讲述：就这样，中国历史上的一次大规模的农民起义爆发了。具体过程教师根据课件《陈胜、吴广起义形势图》，详见资料。
教师根据课件《刘邦、项羽灭秦》巨鹿之战和刘邦进逼咸阳。伴随着秦王子婴白马素车投降，煊赫一时的秦王朝，在农民战争中了。秦始皇所期望的流传的帝国基业，只存在了15个年头，便在历史上消失了。
教师可以通过提出问题，突破难点。问题：刘邦项羽在陈胜吴广起义失败后，继续高举起义旗帜，直至了秦王朝，但战争并未到此结束。刘邦项羽之间又进行了四年的楚汉之争，最终刘邦获胜，建立了汉朝。（请学生选讲成语故事：项庄舞剑，意在沛公；四面楚歌；霸王别姬。）
小结：秦灭六国，建立起中国历史上第一个统一的中央的封建国家，秦始皇所创建的一套主义对后世产生了深远的影响。但是秦过激过暴的，激起了中国历史上第一次大规模的农民战争，陈胜、吴广的首倡在历史上永放。农民战争了秦朝，为争夺新的权，刘邦和项羽又进行了四年的楚汉之争。最终刘邦获胜，建立汉王朝。历史上称之为西汉。我们将在下节课学习西汉的历史。
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