近年来，随着高考模式的日趋稳定，初中历史的考试也在逐步得到重视。历史学科被纳入中考的地区越来越多，考试的模式也在逐步与高考接轨。从近年来各地区的历史中考试题的题型来看，形式越来越多样化，有选择、组合列举、判断改错、读图、材料分析等，有些地区还要求完成历史小论文。虽然绝大多数地区采取的是开卷的方式，但所涉及的内容都是教材的重要知识点，大部分同学对所给的题干、材料、提示等也都有“似曾相识”的感觉，但在具体解答时仍然不容易取得比较满意的成绩。这是因为中考越来越注重考查学生的识图、读表、分析理解、归纳总结等能力的综合。考查的范围不仅包括知识与能力，还包括过程与方法及情感态度与价值观，考查方面愈发广泛。我们泰州市历史学科纳入中考科目已有三个年头了,2008年是第4年考,虽然形式依然是开卷,政史同场分卷考试但时间比往年少了半个小时。那么，如何才能有效的备战2008年中考呢？在这里我谈几点自己的,仅供大家参考。1、扭转错误观念自2005年以来，我市中考历史与采取同场开卷形式。一提到开卷，绝大部分同学认为，平时看不看书无所谓，反正中考时可以带课本和复习资料，到时翻书找答案就行了！其实，这是一种错误的看法！中考、历史两份试卷同时分发，历史试卷满分是50分，50分，时间是2个小时，折算做历史试卷的时间为60分钟。而命题涉及的范围是中国古代、近代、现代史，世界古代、近代、现代史，共有六本课本。试卷知识点多，考查范围广，综合性强，并且还遵循以能力立意命题为趋向。如果平时对基础知识没有系统的掌握和了解，想在短暂的60分钟内靠查找书本和资料答好试卷，取得理想的成绩，难度很大。一个重要的原因就是时间不够。从以往考生考试后情况来看，基础知识薄弱的同学在做试卷时，由于翻书所用时间太长，考查基础知识的题目都难以做完，更没有时间去思考能力题目和全面检查试卷。所以平常教师就要向学生楚这一点,让他们有足够的思想准备。 2、砸实基础，巧妙训练在学习课本内容和复习的过程中，要明确开卷的要求，开卷并不等于简单的抄书，平时要加强对课本知识的充分复习，并能做到层次清晰，让学生熟知主干知识，精读细读课文大字，阅读小字、图、表、引用的名言资料等，争取做到熟悉课本的每一个角落。一些资料或读图读表题目可能就来自课本或与课本相关联。同时要加强训练的力度，在掌握基础知识的同时，提高解题技巧，选择比较经典的习题提高做题的能力，注意不要选一些“偏、难、繁、旧”的题思。每一次都要答题上的规范性，合理利用时间，要求他们在教师讲评时要理解并牢记重点，总结方法，形成经验。3、构建体系，明晰线索一个聪明的大脑，必须能够将纷乱的知识依据一定的规律，根据自身认识事物的特点，将书本由厚变薄，运用时再由薄变厚。历史学科同其它学科最大的不同是知识的前后之间有着密不可分的关联，因此，教师必须帮助学生把握这种关系，捋清知识的脉络。如中国近代史的复习就可以按两条清晰的知识线索贯穿起来，一为外来列强侵华，二为中国人民为外来侵略的斗争及探索，其中的每一个历史知识点都可以用这两条线将其自然地贯穿起来。这样知识的掌握将不再是孤立的、易混淆的点和块，而是一张知识的网络体系,这样学生复习起来头绪清楚,一目了然。4、加强中外历史的联系要帮助学生把中国历史放界历史发展的大中去学习。因为中国历史的发展是世界历史发展的必不可少的构成部分。只有将二者有机地结合在一起，才能真正地学活历史，提高自身认识事物的能力。例如在复习中国史的第一、二次鸦片战争的历史背景时，要让学生明白不仅要看国内情况--封建日趋衰落，更要把当时的世界大--世界资本主义正处于上升阶段作鲜明的比较，这就会从中国史的复习牵联到第一次科技（工业）后的英、法两国状况。