对于艺术教育工作者来说，最重要的就是通过多元的艺术形式，为孩子们的艺术创作一个天马行空的世界，所以那些渴求在艺术课堂上注入新鲜创意的美术老师们，就一定不要错过这本由中央美术学院少儿艺术教育工作室最新倾情奉献的，送给广大艺术教育工作者和孩子们的
《快乐美术课堂》是“制造快乐”的美术课堂，这里正在营造“快乐的美术课堂”！快乐是什么？如何获得快乐？快乐的美术课堂是什么样的？让我们带领大家走进中央美术学院快乐美术课堂感受快乐。
快乐是爱和奉献。小草说，快乐是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装；花儿说，快乐是为人们张开灿烂的笑脸，宜人的清香；太阳公公笑呵呵地说，快乐是让我看见你们茁壮成长。快乐就是奉献。快乐的美术课堂充满了爱和关怀。儿童是天生的艺术家，当那个天真可爱的孩子还在咿呀学语的时候，便能通过画纸上简单幼稚的涂鸦来传达自己对这个广阔世界的认识和生活的经验。那些原生的视觉形象，无不展现出他们对想象力的表现和审美的需求。作为教育者，对孩子的了解与爱，是艺术教学的基础，这样，我们才能以宽容和鼓励的心面对每一位奇思妙想的儿童，时刻让他们感受到在群体的协作下互相帮助、彼此分享的温暖。
这是一套全新的面向少儿美术教育的教材，为学校基础艺术教育及广大的校外美术教育机构提供了一种教学的思。
由中央美术学院少儿艺术教育工作室通过长期的美术教学探索，形成以审美素养和创造力培养为核心的少儿美术教育观并付诸实践，本套书是对工作室真实教学的课程总结。
关注美术教育存在的问题，把握美术教育规律，积极正确教育，推广科学教育方式，担负起引领美术教育健康发展的和责任。
结合丰富的教学经验，长期积极地进行研究，以科学发展课程观为导向的少儿创意美术教育体系，为基础美术教育提供可贵的经验。
中央美术学院艺术管理与教育学院副教授，硕士研究生导师，美术教育学博士。中国书法家协会会员，美国纽约哥伦比亚大学访问学者。2010年创办中央美术学院少儿艺术教育工作室，现为工作室负责人，为教育部“国培计划”专家库专家，中央美术学院“高等院校参与中小学美术教育”项目实验课程学术主持，在少儿美术教育教学研究和实践领域颇丰，广受瞩目。发表学术论文50余篇，主持和参与多项省部级课题。著有《中国传统美术教育思想》《中国美术教育史略》《林风眠画传》《夏加尔与〈我和村庄〉》《郑勤砚书画艺术》《郑勤砚书法集》《郑勤砚山水画集》等。主编国家教育部规划编写的教科书《普通高级中学美术——篆刻》，高等院校专业教材《动画概论》《经典动画导读》，编写高校教材《美术鉴赏》《书法鉴赏》。主编并主持翻译的《绘本中华故事》《365个艺术创意》《走进艺术》等150余册绘本及国内外少儿艺术教育系列丛书广受读者喜爱。
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