朝阳区CBD商务区，西邻团结湖公园东侧，坐落着市朝阳区团结湖第二小学。在和谐温馨的校园里，学生们享受着读书求学的快乐，教师们享受着教书育人的幸福。自1981年建校以来，团结湖第二小学始终阳光育人的办学方向，积极深化教育教学，不断提升办学质量，在2005年、2015年连续两次获得朝阳区小学示范校称号。近年来，团结湖二小以培养“基础扎实、身心和美”的阳光少年为目标，以“特色兴校、质量立校、人才强校”为办学思，以建设“和美”（和谐、美好）校园为主线，努力打造“有爱心、有品质、有特色的社区百姓满意的学校”。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一所学校，如果没有一流的教师队伍，就不能创造一流的教育业绩，就不能真正办人民满意的教育。作为朝阳区示范校，团结湖二小拥有一支优秀的教师队伍，是他们促进了学校的飞跃发展。教师们热爱教育事业，热爱本职工作，把关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，平等地对待每一个学生，耐心地帮助学习困难的学生，让每一个学生都能平等地享有受教育的。教师队伍中，青年教师数量约占一半，大家通过不断地学习交流，教学能力不断提升，每人都可以独当一面。
吴莹是校长兼党支部，她长期从事一线教育教学的管理工作，科研意识强，擅长开展教育科学研究，有很强的组织领导力，先后主持完成国家级、区级课题研究。在她的领导下，学校开展了建设“学习型团队”的活动，着力培养研究型教师。她所撰写的论文分别获得市论文评选一等、朝阳区教育系统管理干部第五届研究评选活动二等。
作为一名特教，刘嘉一直是教师成长的陪伴者，学生发展的支持者。她注重运用全纳教育，采用特殊教育的支持策略，精心浇灌着迟开的花朵。刘嘉目前是特教班班主任兼学校资源教师、市资源教师教研组兼职教研员，朝阳区资源教室课题组小学组组长兼指导教师，朝阳区特教教研组兼职教研员。她曾荣获教育部残联颁发的特教园丁，被评为市特殊教育先进个人、朝阳区教育系统教师；多篇论文分获市论文评比一、二等；《学会点餐》等评优课分获“朝阳杯”特教专项比赛二、三等。
工作多年的，有着丰富的数学教学经验和班级管理经验，她的学生行为习惯养成教育卓有成效，所带班集体凝聚力强，各项活动成绩突出。作为区级数学学科教师、区级数学中心组，撰写的论文和课多次在市、区获，多次获得全国规范汉字书写大赛优秀和指导，2011年获评朝阳区教育系统优秀员，2016年获评朝阳区“阳光杯”优秀班主任。
潜心钻研教学，是张淼的兴趣爱好。课堂上，充分发挥学生的主体作用，营造轻松活泼的气氛，让学生真正成为课堂的主人，深受学生喜爱。扎实的教学基本功，灵活的教学方法，生动的语言，张淼形成了自己的教学风格，多次在市、区级教学比赛中获，撰写的论文在市、区评比中获，被评为区级语文学科教师。
作为富有经验的区级班主任，胡丽斌非常看重感恩主题教育。她从自己做起，教育学生感恩身边的每一个人，感谢父母的养育之恩，老师的之恩，同学的情谊之恩，感谢大自然的之恩。多年来，胡丽斌家访，和家长共同关注孩子的成长。用自己的言行和人格魅力，赢得了家长的信任和孩子的喜爱。
工作17年以来踏实肯干，上进心强，积极学习新的教育教学，并结合自己班中的实际情况积极思考、不断反思自己的教育教学工作，探索出适合本班学生成长的教育教学规律，从而不断改进自己的教育教学方法，并在实践中不断加以运用。所带班级班风正，学风浓，曾获得朝阳区“雷锋中队”称号、被评为文明礼仪示范班。撰写的多篇教育教学论文曾获得不同级别的项。在2016年被评为市“紫禁杯”优秀班主任。
16年，郝莹先后获得朝阳区“紫禁杯”优秀班主任、区优秀班主任、区“阳光杯”优秀班主任等荣誉称号。对于“一个好好学习、天天向上的班集体最需要的是什么？”这个问题，她一直不断地尝试累积经验。作为班主任，郝莹以培养孩子们的行为好习惯为己任，把细小的事情做到极致。就是这种不断追求的作风，让她赢得了孩子们的喜爱。
“阅读决定写作的厚度和深度，这才是写作的真谛。”这是尹然在语文教学工作中一直秉承的！教学工作出色的她，先后荣获朝阳区优秀青年教师、朝阳区优秀青年班主任称号，德育论文、班主任教育案例、特殊教育征文分获一、二、三等。尹然说，成绩只属于过去，自己要重新开始，做一名更加出色的教师。
和孩子们一起成长，是王渊不懈的追求。为此，她不断努力，辛勤付出。说这不是为了别人的夸，只是为了孩子们天真可爱的笑脸。从第一次踏上的青涩教师，到学区优秀青年教师，再到朝阳区优秀青年教师，王渊一走来。始终抱着最初的：不求回报，只为初心。
曹睿颉毕业于首都师范大学小学教育中文专业，英语六级水平。参加工作10年来，她在教育教学的实践中感一个教育：教育就是好的关系；教育就是面向童年。曹睿颉说，班主任是最能够而且最应该始终不忘自己也曾是一个孩子的人，她要“蹲下身来”面向童年，面向孩子们那而全知的心灵，用智慧点亮他们美好的人生。