11月23日至25日，由陕西高等学校大学外语教学研究会主办、陕西理工大学承办的陕西省高等学校大学英语教学研讨会在汉中举行。外语系组织相关教师参加了会议。
本次研讨会，外语系教师共提交会议论文6篇，其中王保健的《二语写作复杂性研究的意义视角以语法隐喻及其名词化为例》荣获一等；常丽萍的《大学英语学生主体课堂教学评价指标体系构建以基于产出导向法（POA）的课堂教学为例》荣获二等；王伟力的《以二语听力过程为导向的元认知教研究》荣获三等。同时，王保健副教授应邀在大会上进行了学术论文交流。
会上，大学博士生导师封授作了题为《符号学视角下的元语言与外语教学》的报告，阐述了符号学在外语教学与研究中的价值与应用；教育部大学外语教学指导委员会副主任委员、外国语学院院长赵雯教授作了题为《面向智慧学习的大学英语教材建设与研究》的报告，在对比国内外大学英语教材研究现状及的基础上提出，进入互联网+时代的二十一世纪，面向智慧学习的大英语教材研究与课程建设应以学生为中心；西安理工大学外国语学院车明明副教授以自身学习与研究经验为例，作了题为《灵感始于观察，源自思考以外国语论文和教育部项目为例》的报告。
此次参会，增强了教师与大学英语同行间的相互交流，开拓了视野，深化了认识，对我校大学英语教学起到积极促进作用。
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