足球课上，足球小将们在绿茵场上驰骋。名人名言，诗词书画，学生们沐浴着儒风的惠泽；生动活泼，童趣盎然，课堂充满勃勃生机；步伐整齐，口号响亮，操场上随处可见同学们矫健的身姿；专注备课，批改作业，园丁正在默默耕耘……这是农林小学的日常，是教育生命的灿烂之光。
2016年，《中国学生发展核心素养》总体框架发布，提出了人文底蕴、科学、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。农林小学紧跟课改步伐，结合本校“春暖教育，激扬生命”的办学，以中国学生发展的六大核心素养为育人目标，积极构建儒雅、阳光、创新的校园文化，促使学校出特色、出品质、出名师、出英才，让农林小学步入了教育的春天。
古籍典藏着中华五千年悠久的历史文化，演绎着不朽历史的风骨铿锵，而博学多才、温文尔雅自古以来就是人们的追求目标。如何培养植根于传统，着眼于未来的儒雅，是农林小学一直以来思考探索的课题。近年来，农林小学以儒雅文化的力量引领师生，借儒雅教育启迪师生，传承文明，使学生浸润于儒雅文化的氛围之中，雕琢良好素养。
为学生儒雅文化，教材是基础。为此，农林小学以儒学文化的精髓“仁、义、礼、智、信”开发国学课程，组织教师编写了一套校本教材——《国学大课堂》。农林小学谭国池校长阐述了教材的基本内涵：“校本教材为了让学生易于吸收国学知识的精粹，在内容编排上精选了简单易懂的《三字经》《千字文》《论语》等经典，并结合基本笔画、偏旁部首、间架结构等提高学生对书法的认知水平，难度和深度随年级递增。整套教材不仅彰显了中华文化的神韵美，而且体现了系统性和层次性。”
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