本报讯（记者陈晓彤通讯员曹斌）这几天，武汉市十一中高一女生程佳怡正忙着给自己改进的插头插座申请专利。5年来，该校已有200多名学生获得国家发明专利。昨日长江日报记者获悉，该校将设立50万元创新基金打造“校园创谷”，梦见参加结婚喜宴为学生科技创新提供支持，力争让每名学生毕业时，都能拥有一项自己的小发明。
科技教育一直是十一中的传统办学特色，每年11月的科技提案月上，全校2000多名学生都会提交3000多份创意提案，学校教师会指导学生将优秀提案形成作品、论文等在全校展示，并申报专利。昨日，长江日报记者在该校科技馆看到，馆内陈列着历届师生制作的40多件专利作品和1000多份专利证书。该校物理教师黎鹏说，今年将继续引导学生进行创新实践，计划再申报200项国家实用新型专利。
早在5年前，硚口区知识产权局、教育局在十一中首创“知识产权教育名师工作室”——黎鹏工作室，数学、物理、化学、生物等各学科教师都参与其中。工作室不仅指导学生制作发明成品，撰写实验报告和论文，还利用平台优势帮助学生进行专利申报。目前，已有200多名“小发明家”的300多件作品获取了专利。
作为高中生，投身发明创造会不会影响高考升学？黎鹏说，“刷题”和科技创新都是学习，“刷题”只是单一学科知识的延展，而科技创新中的实验、实践有助于学生整合各科知识点，让所学知识形成体系，有利于培养学生用所学知识解决生活问题的思维习惯，这正是高考对学生提出的要求。
刘丹曾是十一中的一名学生，进校时是一名“三限生”，3年后不仅顺利考上武汉大学计算机专业，此后还被保送研究生。刘丹的母亲万女士说，起初刘丹成绩一般，她颇为担心。到了高二上学期，刘丹受老师，开始研究如何回收并循环使用“DNA的提取与鉴定”实验中未被消耗的酒精，每天课余时间都会去实验室，前后实验了几个月，最终和3名同学一起将实验写成论文，在武汉市青少年科技创新大赛上获得科学论文一等。从此以后，刘丹的学习兴趣越来越浓，成绩也越来越好，人也变得更加开朗自信。
十一中校长陶勇说，从今年起学校设立50万元创新基金，为学生创新发明实验、实践提供资金支持。对于在各级科技创新大赛、申报专利等项目中取得优异成绩的学生，将给予专门励。此外，该校计划在两年内打造“校园创客中心”，为学生创新实践提供硬件、软件支持，为校园科技创新提供展示平台。
昨日上午，在十一中科技馆里，物理老师黎鹏向学生电梯应急系统的原理通讯员苏敏摄返回搜狐，查看更多