【摘要】 在初中政治的教学过程中,教师不但应进行知识的传授,更应对学生进行思想、情感、的塑造和培育。
俗话说:兴趣是最好的教师。又说:浓重的兴趣是胜利的一半。这些话似乎都是“”。前不久，业余时间在与同行们的闲谈中发现这样一种现象:今天从事文科专业的教师或与文科专业有关的其他工作人员，他们在十几二十年前以至是三十年前当学生时就对文科知识有了兴趣;而当年在校读书时，对文科感到兴趣的学生，若考上的也大多是当数学教师、物理教师和化学教师或者从事与文科关系亲密的其他工作。当然，也有少数人不属于上述现象之列的。可见，兴趣对一个人，一个学生来说是多么的重要。
著名物理学家爱因斯坦也说过:“关于一切，只要喜欢才是最好的教师。”当一个人乐于做某一件事或是为着某一目的而斗争时，即便再单调、，也会感到不知疲倦。美国著名教育家布鲁纳说:“学习的最好刺激，乃是对所学资料的兴趣。”对初中生来说，学习的兴趣就是他们学习的内在驱动力。因而，无论哪一门学科的教学都应高度注重培育学生学习的兴趣，并努力把兴趣培育开展成为追求理想的动力。那么，如何培育初中生学习政治的兴趣呢?下面分离自己几年来的教学理论，简单谈谈几点领会。
我国古代的大思想家、大教育家孔子说过:“好知者不如善知者，善知者不如乐知者。”要让学生对政治学科“乐知者”的角色，要使学生对政治学科产生兴趣，作为一名政治教师，首先要树立本身威信，让学生喜欢你，敬仰你、你。只要让学生喜欢你这个人，敬仰你的人品、学识和才干，你才干使学生从他们不晓得、不理解或不感兴趣的中央吸收到你所教的知识上来。这就请求政治课教师不只要对工作认真担任、一丝不苟，爱岗敬业、贡献，对学生对等相处、真诚相待，而且要对政治学科具有广博的知识和浓重的探究研讨兴趣。这样学生就会感到教师有程度、有才能，才会喜欢你、你，而一旦学生喜欢上了你，你所教的政治学科他也会自但是然地入迷了。
教学工作包括教师的教和学生的学两个方面的内容，要使学生主动学习，教师必需充沛运用教学艺术，优化课堂构造，上好每一节课，使课堂教学灵敏而有趣。一是创设情境，以趣导入。教师设计一些悬念式、情境式、式的导言，巧妙地将教学目的与请求通知学生，引发学生的探求心理，以趣促思。例如我在讲“生态”这一内容时做了这样的导入:自从“东郭先生和狼的故事传出后，人们对狼无不深恶痛绝。可是，近几年来科学却向人类呼吁救救狼吧!”“美国阿拉斯加涅利欣自然区在饱尝杀狼保鹿的痛苦之后竟然又把狼请回来作客了!”这些话语引得学生捧腹大笑，学习的氛围倍增。二是引导学生主动自学，积极讨论。课堂教学上教要有认识紧缩讲授时间，相应增加学生阅读和讨论的时间。在解说过程中教师要抓住初中生直观形象思想优于笼统逻辑思想的特性，采取不同方式，如交叉讲故事、唱歌谣、读诗词、看图片、放幻灯、听音乐等方式教学，把根本概念和原理讲“活”。初中的每一册政治课本中都有不少的讨论题，教师在教学中不应该随便放过这些讨论题。在组织学生讨论中，教师不但要事前心中有数，控制重点，而且要积极引导，以使讨论做到活而不乱。三是精心设计，练中生趣，兴趣的源泉在于运用，教学中教师要精心设计，发掘中的兴趣要素，如改错判别、竞赛抢答等。经过使学生一方面理解本人，控制知识，进步兴趣;另一方面发现问题，踌躇不前。
每学期的政治考试，都有十到二非常的时势政治问题。所谓时势政治，就是指一定的时间范围内国际、国内、省(区)内、市内以至县内发作的严重事情。如一九九七年的回归、一九九九年的澳门回归，神州五号、神州六号、嫦娥一号的胜利发射，还有2007年广西的“两基”工作经过了国度级的验收，2007年冬天我国局部地域遭受的冰冻，2008年三月发作在拉萨的事情，“512”发作的四川汶川大地震及震后的抗震救灾形势，奥运会等等。这些都需求每个政治教师及时精确地理解并适时传达给学生。趁机对学生进行集体主义、爱国主义和主义思想教育，培育学生关怀国度大事、民族复兴和科教开展的思想感情。因而，政治教师平常要多看看，多看看电视节目(特别是)。
日常生活中有许多现象与政治课教学有关，而这些现象是学生经常碰到但又缺乏了解的问题，纵观初中思想政治教材，与学华诞常生活相联络的例子触及到学生个人生活、家庭生活和国度民族中的根本标准的方方面面，为此每一位政治教师在教学中一定要注重好理论这个环节，发明时机并为学生的社会理论提供必要的指导与协助。详细的做法是:一是学习了某个政管理论知识后，直接运用知识投身理论，切身领会，或组织会，撰写小论文等;二是联络本人已有的实践经历，剖析阐明一些常见的社会理想，解释概念原理;三是带着有关问题走访调查、座谈访问，强化对所学知识的了解和消化，并运用所学知识剖析社会现象或分离详细事例讲述某个道理等。经过参与社会理论，使学生感到政治教学与日常生活亲密相关，使他们认识到学习政治的重要性，从而进一步进步他们学习政治课的兴趣。
特别说明：本网站内容都来源于互联网，供浏览者学习、欣赏，使用原则非商业性或非盈利性用途，使用者不得本网站及相关人的。此外，使用者如对本网站内容用于其他用途时，须征得本网站及相关人的许可。
推荐：