2019年11月19日15:00—17:00，中国社会科学院文学所研究员陶文鹏老师在师范大学前主楼C5049室做了题为《谈古代文学研究论文的选题与写作》的。来自师范大学、首都师范大学、师范大学出版社等单位的师生、编辑聆听了。
陶老师从“什么是研究”讲起。简言之，研究就是“发现问题、解决问题”，问题意识和创新意识至关重要，要在已有研究上进一步深入。开展研究时，应采取的态度是“解放思想、实事求是”。没有“思想解放”，就没有创新；没有“实事求是”，就会将研究引入片面、夸大或缩小的误区，就不能求“真”、求“精”。至于研究方法，陶老师引用了袁行霈先生《中国文学史》中的观点，即“文学本位、史学思维和文化学视角”。所谓“文学本位”，并不是将目光仅仅局限于文学本身，而是从文学出发，运用跨学科（如、经济、历史、军事等）的方法，发现问题，最终回归文学本身。此外，古代文学研究者眼光不能只局限于古代，而是要“通古察今”，注意当代的文学理论与文学创作，获的研究视角，并反过来为当代文学理论建设与文学创作提供借鉴。
接下来陶老师介绍了论文选题的基本要点和策略。首先是关于选题的几个基本要点：第一，勤读书。大量阅读自己感兴趣的作品和文论，是论文选题的基础；第二，学位论文选题，要注重学术价值，同时考虑自身的兴趣和学术积累，并与导师沟通商定；第三，选题时要关注当前的研究动态；第四，选题要“从宽”，即依据朝代、体裁划出大范围；第五，选题时还要考虑论文的工作量和学术分量是否在可承受范围内。
陶老师还结合自身学术写作及审稿经验，与听众分享了论文选题的若干策略：第一，逆向思维。陶老师谈到，他没有拘泥于“王维‘诗中有画’”的文学史既成观点，而是受其，注意到王维具备的“音乐家”特质，写出《传天籁清音 绘有声图画——论王维诗歌表现自然音响的艺术》一文；第二，同向思维。陶老师讲到一位研究者受他《论宋代山水诗的绘画意趣》一文研究思的影响，开拓了田园诗与绘画关系研究的领域；第三，举一反三。陶老师从南宋吴文英的《风入松》词中“黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝”对香气的奇妙描写中，发现吴氏喜爱并擅长描写气味，深入研究，撰写了《论梦窗词气味描写的艺术》；第四，运用联想。陶老师《论李贺诗歌的色彩表现艺术》一文，部分灵感来自他对《画布上的创造》一书的阅读。书中讲到，梵高对说，他创作时，看不见物体，只见色彩。陶老师由此联想到“对色彩感觉极为敏锐”的“中国版”梵高——李贺，于是“灵机一动”，写出了这篇文章。陶老师还分别针对本科生、硕士生和博士生，提出学位论文选题的。对于本科生，能完成一篇展现自己兴趣和才华的论文便可；对于硕士生，论文选题“宜小不宜大”；对于博士生，论文选题最好是中观的，即对一段时期、一个地区、一个群体、一个流派或一种的研究，而且论文的一章是“出彩”的。陶老师指出，不论哪一类学生，规划选题时都要考虑自己的语言学和历史学功底，考察预定研究对象有无前人研究基础。陶老师还回顾了他在1981撰写硕士论文《苏轼山水诗研究》的情况。这论题在当时比较新，可小做也可大做，他读完了苏轼的山水诗，有不少体会。其中，论苏轼的自然诗观，论苏轼诗中的自然山水动态美，苏轼山水诗中的谐趣、奇趣和理趣是三个创新点，后来成了三篇论文。后来，他又补充了几篇文章，合成了一本《苏轼诗词艺术论》。
完论文选题后，陶老师与听众分享了论文写作的。陶老师认为，宏观层面，论文写作开始要拟出大框架、大提纲，之后再逐步细化。对已有研究进行述评时，应避免“只述不评”，重在发现问题、解决问题。接下来陶老师细致梳理了写作过程中要注意的问题：第一，肖涵结婚要考虑到研究对象的、经济、文化大背景，把握作家作品与当时文学理论、文学的关系；第二，在质性分析为主的基础上，辅以量化支持；第三，论文写作中要具备联系和比较意识，进行纵向的、横向的比较；第四，要注重“摆事实、讲道理”，避免“孤证”，确保论证充分有力，但也不要“过度论证”；第五，注意分析与综合、演绎与归纳相结合，避免“呆板”；第六，引用材料要符合学术规范，避免抄袭；第七，正如桐城派主张的，“义理”、“考据”、“辞章”相结合；第八，文字表现上，避免文白夹杂的、生硬的表达。总的来说，一篇好文章，要宏观、中观、微观相照应。除了“硬性”，陶老师还表现出了“柔性”关怀：他，当论文写不下去时，不妨“放下”，在放松的状态下不断构思，或从经典范文、最新动态中获得，想清楚后，再动笔。陶老师强调，论文写成后，要不厌其烦，修改四五遍，从义理、考据、词章、论证、创新点、学术规范等方面仔细审查，删去可有可无的字、句、段，增添必须增添的，直到自己满意了才算定稿。
分享完论文选题与写作经验后，陶老师与听众进行了交流。首都师范大学古代文学专业的一位研究生请教陶老师，如何提升艺术和文本分析能力。陶老师：第一，可以尝试自己写点诗词；第二，熟悉古典、现代乃至文艺理论，掌握文本分析的“武器”；第三，面对作品，先自己分析，再参看他人的分析，进行比照；第四，从事文学研究的人，日常生活也要丰富，音乐、绘画等艺术门类也要有所接触。还有听众就古典文学、现代文学间是否存在割裂等问题请教陶老师，陶老师也一一作了解答。
最后，师范大学文学院马东瑶教授对进行了总结。她认为，陶老师丰富的论文写作与审阅经验我们，广泛、扎实的文本阅读是论文选题与写作的根基。踏实读书、开阔视野、拓宽兴趣、热爱生活，做到这些，就能写出好文章。