导读：互动式教学在小学美术教学中的应用”二字，互动所指的就是双方或者多方之间的互相交流、合作与配合。美术互动性教学模式指的就是美术教师与学生之间以多种方式进行的交流、沟通、讨论和配合，是一种教与学的主客体互相结合、渗透的新型教学模式。一、当前小学美术教学中的理由1.教学陈旧不堪。当前，我国很多小学的美术教师还以学生画得像不像作为评
【摘 要】随着课程的不断深化，当前我国美术教育进入到了新的阶段。互动式教学已经成为新美术教学中的一种必定趋势和产物，它让学生在教与学的关系中变得日益主动。文章首先分析了当前小学美术教学中的理由，继而阐述了互动教学模式在小学美术教学中的应用策略。
互动教学方式主要注重“互动”二字，互动所指的就是双方或者多方之间的互相交流、合作与配合。美术互动性教学模式指的就是美术教师与学生之间以多种方式进行的交流、沟通、讨论和配合，是一种教与学的主客体互相结合、渗透的新型教学模式。
1.教学陈旧不堪。当前，我国很多小学的美术教师还以学生画得像不像作为评定学生美术成绩的标准，缺乏对学生个体意识和主体意识的重视，不能够充分调动学生的学习积极性和创造性，也缺乏对学生的个性化培养意识。小学美术教学场所还是固定在封闭的教室中，教师与学生之间也缺乏应有的沟通与互动。总体上来说，我国小学的领导者和美术教师的教学还十分陈旧和落后，不能适应新时代的要求，不能激发学生浓厚的学习兴趣，教学质量堪忧。
2.小学美术师资总量和质量都存在不足。根据有关调查显示，当前我国小学中有相当一部分美术教师都美术专业出身，也没有进行过专业化的培训，他们不能很好地把握教学质量和教学节奏。教师的水平都不专业，所教出的学生水平那就可想而知了。新型小学美术教学方式的内涵就是教师去引导学生理解和美术的内涵和真谛，从而激发学生的内在潜能，发挥出美术这种艺术的创新性思维，超越自身的美术水平。然而，当前小学美术教师自身专业素质不高的理由严重影响了师生之间的有效学术交流，对互动式教学氛围的营造非常不利。
3.小学美术教学方式存在形式化。新时代互动式教学方式要求学生必须积极参与到教学过程中来。当前我国小学美术教学方式十分落后，形式化理由十分严重，给学生自主深思和动手实践的时间和机会都比较少。教师主要采取式教学方式，将自己作为教与学的中心和主体，将学生视为客体。这样以教师讲授为主的教学方式，学生在课堂上吸收的知识和掌握的技能并不多，而学生的进步却主要靠课外完成作业。这样的教学方式是极其不合理的，不能给学生充足的深思和创新的时间，学生只是被动地去理师讲授的知识和技巧，教学效果很难达标。
1.努力优化互动教学。小学领导层和美术教师要转变思想观念，努力优化美术教学。全面提升硬件和软件设施，完善教学场地和器材设施。同时要吸收、引进高素质美术专业人才充实师资队伍，并对现有美术教师进行专业化理论和技术培训，提升教学队伍综合实力。另外，小学美术教师应该优化教学素材和教学内容，使之适应时代的要求和学生自身的特点，最大限度提升学生的美术学
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