峰老师1995年7月,毕业于如皋师范学校特殊教育专业。2007年,通过高等教育自学考试,毕业于南京师范大学汉语言文学本科专业。2010年评为扬州市教学能手,2013年评为扬州市教学。2016年11月,评为中小学高级教师资格。从1995年工作至今,工作22年,担任班主任工作21年。
孙老师热爱特殊教育事业,认真贯彻执行党的教育方针,具有良好的职业,热爱德育工作和班主任工作,积极践行社会主义核心价值观。2008年获扬州市科教文卫系统“师德先进个人”荣誉称号。2012年,2015年年度考核优秀。
1995年至2002年,孙老师担任了聋校一至九年级的班主任工作。我们的聋生都是住宿生,远的学生在周六周日也不回家,在孙老师担任一年级班主任期间,和学生同吃同住,刚入学的时候,没有休息日,为了确保学生安全,整整两个月都没有回家。2004年,随着社会进步,和残疾儿童成才的需求,扬州特校创办了聋人普通高中,高中三年要学完七年级至高二的五年课程,困难重重,没有任何经验。在这样的情况下,孙老师勇挑重担,2004年9月担任了学校首届普高班班主任和语文教学。每个健全孩子都有自己的理想,残疾孩子的理想又是什么?那就是同样获得生命的和。将来能够自尊自信自强自立。孙老师鼓励聋孩子做对未来充满憧憬和希望的人,为帮助他们实现自身的理想和价值。从2004年到2016年,12年间,孙老师放弃了很多的休息时间,一心用在教育教学工作上,每年多出近60个工作日,十二年,多出七百多个工作日。在聋高中部高一至高三,孙老师担任了四届普高班班主任。2017年9月入学的高一一班是孙老师带的第五届普高学生。在全体师生的共同努力下,2007届毕业生分别被南京特殊教育职业学院,中州大学等专科院校录取。2010届,2013届毕业生都取得了一定的进步。2016届的毕业生分别被联合大学特殊教育学院,大学特殊教育学院,天津理工大学等大学录取,其中的大学和天津理工大学被称为聋学中的和北大,孙老师所教班级的本科录取率达100%,创学校历年最好成绩。多年的班主任工作取得了学校、家长和学生的认可。2007年,在扬州市“百优十佳”班主任评选活动中,评为“优秀班主任”。2009年,在扬州市教育局组织的班主任职级评定中,评为“中学高级班主任”。
孙老师对每一届学生都讲过的一句话就是,你们是最优秀的班级,每个人都是最优秀的学生。你们都是成长的,都有多种可能性。在孙老师所教的班级中,涌现了一批优秀的学生。2014年.6月,在扬州市教育局、主义青年团扬州市委员会组织的三创评比中,高一一班获扬州市职业学校市级“三创”优秀班级。《做最优秀的孙老师》一文,在2013年度扬州市优秀教育案例征集评选中,荣获二等。2015年6月,单东虎同学获江苏省“优秀三创学生”。2011年4月,朱爱鹏同学评为市级“三创”优秀学生。2013年,谢京芸、仲凌浩同学在第四届扬州市特殊教育茉莉花艺术节中,美术作品《素描石膏》分获听障组绘画一等。因班级工作出色,2012年9月,在学校班主任培训中作了《培养学生健全人格,铺就聋生成才之》的经验介绍。南京聋校是全国聋教育的老大,但是高中教育所用的学年是4年。而我们只用了3年时间取得了优异的成绩。我校的高中教育在省内走在了前列。全国的很多同行也纷纷来校交流学习。另《扬州晚报》对孙老师所教班级多次进行了新闻报道。2007年5月18日,刊登了新闻报道《我市特殊教育首次高考录取率全省名列前茅,扬州8名聋哑考生7人上榜》。2010年1月10日,刊登了新闻报道《扬州最小最难的高考班》,2010年5月13日,刊登了新闻报道《依靠手语,3年学完5年课程扬州聋人高考班全部高中》。
孙老师具有较强的班集体建设创新意识和科研能力,能掌握班集体建设的最新动态,积极主动参与德育科研工作。在德育课题方面,2010至2013年,参加了《学校指导下的家庭教育》课题研究,已结题,作为课题组,孙老师长期担任校内家长学校的主讲人,多次对家长进行了与聋生的沟通方法,日常手语等方面的培训工作。2008年,孙老师主持了“十一五”规划立项课题《聋生书面语能力提高的研究》,承担课题主持人,负责编写了聋校校本教材一至三年级《沟通与交流》。2010年顺利结题。2017年4月《聋校课堂师生沟通障碍及对策的研究》扬州市教科所立项课题,孙老师担任主持人,目前已开题,在研究中。在德育论文方面,《培养学生健全人格铺就聋生成才之》一文,发表在2007年《“百优十佳”班主任实践经验集》《扬州教育》特刊。《论特殊教育班主任的专业认同和专业发展》一文,2009年获江苏省优秀教育论文一等。《教育若烹小鲜》一文发表在《扬州特殊教育》2012年第3期。《故事,让聋校德育工作更加生动有效》一文发表在《盐阜特教》2009年第1期和《扬州教育网》。《我骄傲,我是一名教师》一文在市教育系统“教师——我光荣”征文活动中,获二等。《特殊教育学校开展学生网络教育的思考》一文,在2010年江苏省特殊教育年会论文评比活动中,被评为二等。
积极开展班队主题活动,2012年9月开展高三晋级教育——《勇敢地去飞》,校领导、相关部门主任,科任教师进行观摩,获一致好评。2013年,面对高中部全体同学及班主任,开设《我的二十岁生日》,《防溺水——珍爱生命》等主题班会。热心年轻班主任培养工作。发挥传帮带作用,与年轻教师互相学习,共同成长。2010年至今,先后与学校的雷丽、董月梅、吴耀宇老师、周雪敏、刘柳老师进行了师徒结对。其中雷丽老师获省青年教师基本功比赛三等,并被评为市教学能手,指导的董月梅老师被评为教学,的吴耀宇老师、刘柳和周雪敏老师带普高班,成绩优异,其中吴耀宇老师还被评为市劳动模范,教学,周雪敏老师参加市特殊教育学校青年教师说课比赛获二等,刘柳老师因为工作出色,担任了语文教研组长。在城乡教师结对活动中,与高邮特校陶家兰老师结对,指导其做好教育教学研究。
在班主任工作中,注重自身的专业成长和专业发展,为完善自身素质,提高班级管理的科学性和针对性,2007年通过自学考试,取得本科学历。平时能够阅读《班主任之友》《现代特殊教育》等专业书籍,阅读并摘抄《斯宾塞的快乐教育》《重回上学堂》等教育类名著。积极参加各类班主任专业研讨和培训,2016年6月,参加全国班主任专业委员会在杭州市夏衍小学举办的全国班主任班会课观摩。2016年6参加扬州市教育局在翠岗中学举行的“我们的教室最有范”决赛观摩。2016年参加公需科目《沟通的能力与技巧》《团队合作与创新能力》等网络培训。2014年9月,在郑州师范大学参加了教育部国培计划——特殊教育教师培训。
回想二十多年的班主任工作,从1995年走进特殊教育学校,成为一名特殊教育工作者。教育教学工作,就成为孙老师生命中重要的组成部分。二十多年的班主任工作,和学生同欢乐,共成长。因为学生,让孙老师的世界可以这么简单;用孙老师所说的话来概括:那就是班主任工作因简单而快乐,因而成长。