学校既要科技特色，又要全面发展。围绕这一目标，以校园科技节和推普周为契机，不断开展深化科技教育活动。连续举办五届（每届历时一个月）的科技节，以“身边科技、未来畅想”为主题，以科技小论文、科幻小绘画、科学小种植等“十小”赛事为载体，普及科学知识，科学方法，科学思想，培养创新和实践能力。活动丰富多彩，彰显科技的育人功能。组队参加省、市比赛，增进高水平的交流，拓展学生的科技视野。武波校长说：“知识和艺术丰满一个民族的文化，而科学和技术强壮一个民族的肌体根脉，君子佩剑方不显文弱，这剑就是科技教育。”
学校连续五年获江苏省“金钥匙”科技竞赛优秀组织，三次获科技创新大赛一等。2015年学校荣获江苏省仿生机器人创意大赛优秀组织、创意设计特等，三名学生荣获综合特等，并被委派到参加比赛，取得优异成绩。2015年10月再次到台交流比赛。2015年11月荣获江苏省机器人普及赛（泰州赛区）团体一等，五名学生荣获小学、初中组一等，十三人荣获二等。从2013年参加航天部主办的“全国首届青少年航天科普大赛”并荣获金始，学校已建设成水火箭发射中队、小力士火箭发射并高空打开降落伞、天宫一号航天器发射和展示、橡皮筋动力飞机、遥控自制飞机等航模项目。学校组织学生深入工厂，亲身体验科技给生活与生产带来的变化，引导学生尊重科学、学习科学、立志献身科学事业。尤为值得一提的是2013年8月，在举行的“我的中国梦”首届全国青少年航天科普大赛总决赛中，荣获大赛金，学校获“航天科普特色学校”称号，并获得大赛组委会赠送的唯一纪念品——“神舟飞船对接”金质模型。在该校采访时，学生们向记者还原了那次赛场的考题——“自制水火箭”，他们动作娴熟，配合默契，好似又回到了当初的比赛现场。
该校找准着力点，依托优势资源，以科技教育为主特色，以科学、理化课为主渠道，以“科技节”为推手，高质量实施科学教育。五年来成绩斐然，先后获得“江苏省科技教育特色学校”“江苏省科育”“宿迁市绿色学校”“宿迁市生态文明学校”等殊荣。
在成绩面前，学校管理者却很淡然。校长武波说，“取得的成绩只是我们发展的脚印，今后我们还将进一步明确目标，通过富有成效的科技教育活动，不断提高学生的科学素养，为描绘五色校园涂抹耀眼而绚丽的蓝色之光。”
学校的“环湖科考”项目已经启动，小记者团调研洪泽湖湿地的生态，组织环洪泽湖远足考察，在《宿迁晚报》等发表小记者科考论文近百篇，取得一定的社会和环保教育价值。还和当地相关单位建立合作关系，其旺盛的生命力业已凸显。2016年学校将启动“古汴探源”环保百里行科学考察实践活动，以洪泽湖湿地为起点，溯汴河而上，按季节定点采集水样，探究汴河两岸及沿岸土地沙化板结情况，寻找汴河水源污染源，为县域环保及社会经济发展决策提供可靠参考数据。学校科技教育和当地社会经济发展紧密结合起来，泗洪县第一实验学校科技教育的思之宽广、气度之恢宏，令我们肃然起敬。
科技教育永远在上。我们祝愿泗洪县第一实验学校踏着坚定的科技强校的步伐，踔厉风发，满怀豪情，飞向更高更远的蓝色科技梦乡！
不知不觉间，我的导师翰先生已经离开我们30多年了，他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里，我经历了许多难忘的事情：先是去国外做了博士后，回国后回到母校大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下，我在两年内完成了从到教授职称的晋升。作为博士生导师，我先后在五所高校指导了80多位博士生，其中60多位已获得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的入选了教育部长江学者，或成为省部级教学名师。作为他们的老师，我感到由衷的自豪。