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【摘要】思想政治教育一直以来就是我国高校教育基本任务,是人才培养基本要求.思想政治教育在美国教育系统中一直保持隐形发展趋势,其取得成绩不菲.他山之石,可以攻玉,实现我国思想政治教育全面发展目,我们有必要展开对于美国式思想政治教育研究和探讨,取其精华,弃其杂质,以保证我国思想政治教育健康发展.
【关键词】美国式思想政治教育；经验借鉴；发展启示
追溯历史,高校一直是思想领域先驱,这往往也是各个国家政治教育主要区域,对于资本主义美国来说这也是一样.思想政治教育一直在美国高校保持低调姿态,实现着隐形发展,主要表现在公民教育方面,道德修养方面以及政治社会化方面.这对于维护资本主义社会制度,稳定资本主义社会发展都是很有益.由此形成思想教育体系,也渐渐趋于成熟完善.对于此类美国式思想政治教育发展,我们可以借鉴其发展有益经验,促进我国高校思想政治教育发展.
经济军事强国美国,是西方文明社会中楷模.其思想政治教育一直保持着资本主义意识观念,将其阶级性和政治性展现,与此同时重视教育内容多样性发展,强调个人道德与社会责任,侧重点往往都放在个人身上.
其一,巩固资本主义意识,千方百计地宣传其美国式生活,美国式民主,美国式自由意识,使得学生意识里慢慢形成这样观念美国式资本主义制度是最理想,是最符合时代发展.另外在教育学生上一直强调理论重要性,使得学生全盘接受美国制度,美国法律.强制性一些措施也是有所体现,主要涉及到在政治科目上,对于其教师,校长以及相关督学人员都有严格选拔规则.任何与资本主义制度相违背消息都是不允许出现,尤其是违背宪法和独立宣言言论更是不能传播.
其二,突出爱国主义教育和民族精神教育
美国高校也是借助于历史和文学上作品对于国民展开爱国主义教育,严格规定学生进校要选择一门美国历史课程,这是建立民族精神主要途径.于此同时,举办各式各样庆典活动,进一步温习美国历史,传播与其资本主义相符合民主观念.
其三,重视道德素质和社会责任感建立
这是美国式思想政治教育主要内容,在道德品质上,一方面行为举止出发点,另外也是社会发展主要作用力.这要体现在其高线对于公共课设置上,强调形成正义,朴实,尚理,爱国,人道观念,于此同时职业道德,对于学生职业道德观念给予高度重视,将敬业精神视为荣耀.还在校园和社会联合活动上鼓励学生走出校园,实现学生,校园与社会集合.
其一,将其观念一直贯穿于整个教学内容上.这主要体现在通识教育课程.学校教育者将实用道德规则和价值观以通识教育课程方式灌输给学生,其开设范围十分广泛,主要核心内容都是资本主义价值观.在专业课程上也一直贯穿着思想政治教育,无论学生选择哪一门课程,自然知识和政治教育都会以一种混合面貌展现在学生面前.
其二,重点做好学生工作.主要是以学生咨询,宿舍管理和学生社会实践方式渗入思想政治教育.潜移默化中就会将其资本主义核心价值观念传播给学生.
其三,建立良好校园文化.校园文化建立,一直以来就是其校方比较关注事情.校园整洁,建筑特色,校风学风良好,点点滴滴都触及到美国所倡导价值观念.还有其对于仪式性活动比较重视,无论是校庆,国庆,入学还是演出都在有意无意展现出其爱国价值观.
其四,限度使用现代教学工具.除了使用多媒体方式展开思想政治教育外,还比较关注校刊教育作用.另外也与时俱进,利用互联网,展开更加快速思想教育,有利于更好和学生展开互动.
美国式思想政治教育工作注重专业队伍建设,都是以高层专业人员为基础建立起来政治教育工作团队,其在教育学,心理学,社会学上都是具备很高学位,在此基础上还严格审查其道德修养以及政治见解.主要表现形式是以辅导课设置,对于学生思想教育工作做得细致入微.
在理论上,注重基金会和政府帮助作用,专门研究思想政治教育.无论是心理学方面,还是教育学方面都给予思想政治教育庞大理论基础.也是因为其理论实效性很强,受到很多教育者青睐,在实际生活中已然展开应
以思想政治教育为核心,不断吩咐教学内容全球化趋势不断发展,思潮不断今天,思想政治教育工作显得更加重要.其一,发挥思想教育理论教育能力,培养学生形成符合社会主义发展观念人生观,价值观,世界观.其二,以中华文化为内容,不断弘扬民族精神,培养学生爱国主义精神.其三,在教学内容地实现多层次,生活化发展,关注于学生生活和学习.
（二）以课堂教学为基础,实现显性隐形教育相互结合发展模式
在美国式教育模式上,其将隐形教育模式发挥到极致,其效果是很明显.我们利用这一点优势,实现我们思想政治教育隐形教育和显性教育相互结合,这样就可以限度实现我们思想教育工作,以良好教学目.
本篇论文来自
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我国实际国情,建立强大理论基础,于此同时培养众多专业化教育团队,这是实现思想教育工作顺利关键所在.
参考文献
1武汉大学思想政治教育系.比较德育学M.武汉武汉大学出版社.
2陈俊珂.美国大学德育途径与方法J.比较教育研究,1999（1）.
3欧祝平,谭益民等.大学生思想政治教育学M.沈阳辽宁大学出版社,2006.
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