各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
由教育部社会科学司、报告社联合组织的全国高校“形势与政策”课教育教学优秀论文征集、评选工作已经结束。经专家评审、面向社会公示和专家评审组审核通过，科技大学李彦峰等撰写的《“形势与政策”课教师素题研究》等5篇论文获一等，中央财经大学韩小谦等撰写的《锐意创新，提高高校形势与政策教育的实效性》等10篇论文获二等，工业大学杜峰等撰写的《以专题制教学为基础的高校“形势与政策”课教学管理模式综合应用研究》等50篇论文获三等，中国地质大学（）王晓燕等撰写的《“形势与政策”课的探索》等90篇论文获优秀（具体获名单详见附件）。
根据《教育部社会科学司 报告社关于征集、评选全国高校“形势与政策”课教育教学优秀论文的通知》（教社科司函[2007]129号），凡获得一等者励3000元，获得二等者励2000元，获得三等者励1000元，获得优秀者励300元，获得一、二、三等和优秀者，均颁发获证书。为便于寄送获金及证书，请各地教育部门、各高校接到本通知后速通知获教师将汇款及收款人通讯地址、邮编一并传真或电邮至报告社。联系人：李玮、杨小虎；联系电线；传真；电子信箱： ；邮编 100009 。
各地教育部门、各高校要以此次全国高校“形势与政策”课教育教学优秀论文征集、评选活动为契机，深入学习贯彻党的十七大，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以理论和“”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结经验，深入研究高校“形势与政策”课教育教学中遇到的新情况、新问题，进一步加强高校“形势与政策”课建设，不断提高“形势与政策”课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。
复旦大学中国市长论坛：大学上的科学发展观——复旦大学探索“形势与政策”课教育教学创新管窥
关于高校“形势与政策”教学现状、问题及发展趋势的思考——以第20期全国普通高校“形势与政策”课教师培训班为例
抓住要点，突出重点，增强“形势与政策”课教学的实效性——云南学院”形势与政策”课教学的基本做法和体会
规范管理，突出特色，发挥“形势与政策”课教育教学的主渠道主阵地作用——西安交通大学加强形势与政策教育教学的经验和做法
不断探索，逐步改进，增强教学实效性-----山西省运城学院二十年“形势与政策”课实施办法与体会
三个结合,经济增长与社会和谐发展的相关性、重要性——“形势与政策教育”课的教学方法改进之我见