事实上，这种跨界所带来的结果，更多的是课程内容和授课角度的多样化由于知识储备丰富、视野思开阔，李锋老师能够在文学课上讲出蕴藏在美国小说中的商业思维，在商务课上讲出隐含在管理过程中的人文，从而极大地提高了教学效果。很多原本急功近利、对文学并不太感冒的本科生同学，正是通过的课，逐渐喜欢上了英美文学，有的甚至主动去寻找和阅读英文原版的文学经典作品，不但情操得到了陶冶，英文语感也进一步提升；很多丢下英语多年的MBA、EMBA，正是在的励志鼓舞和悉心点拨下，重又点事实上，这种跨界所带来的结果，更多的是课程内容和授课角度的多样化由于知识储备丰富、视野思开阔，李锋老师能够在文学课上讲出蕴藏在美国小说中的商业思维，在商务课上讲出隐含在管理过程中的人文，从而极大地提高了教学效果。很多原本急功近利、对文学并不太感冒的本科生同学，正是通过的课，逐渐喜欢上了英美文学，有的甚至主动去寻找和阅读英文原版的文学经典作品，不但情操得到了陶冶，英文语感也进一步提升；很多丢下英语多年的MBA、EMBA，正是在的励志鼓舞和悉心点拨下，重又点
提起李锋老师，那可是外国语学院不少学生心目中的“当家一哥”：形象好、口才棒，知识渊博、严谨敬业，对学生的学习更是关切备至。的确，可谓是教师队伍中不多见的“全能型选手”英语口语流利，理底深厚；课上口若悬河、课下笔耕不辍；论文不断发表，译著畅销不衰。套用现在流行的话，他可以满足你对一个好老师所有的幻想。
如今的高校管理界有一种非常务实的“三三论”，即作为学校领导，你不能奢望自己单位的每位教师都是科研兼教学能手，假如其中能有1/3的老师埋头写出高水平的论文（哪怕他们的课不是特别精彩），1/3的老师上课受到学生追捧（哪怕他们的科研相对一般），余下1/3的老师即使科研教学都不算突出，但他们能够踏踏实实、认真工作，那么这个单位的人员构成就算是比较理想的了。而李锋老师显然是个特例科研上，他是学院迄今为止发表核心期刊论文最多的教师；教学上，他多年来的评教结果始终是全学院最高者之一，有的课程甚至达到满分；行政工作上，作为分管科研、研究生教学、外教等多项工作的副院长，他为学院的建设和发展付出了大量心血。下面我们来看看这位“全能型达人”是如何实现多点作战、全面开花的。
众所周知，上海财大乃是藏龙卧虎之地，学问高深者大有人在，其中不乏国际级的知名学者，但要论起跨界之广，李锋老师倒真是值得一提他大学攻读的是土木工程专业，成绩十分优异，在老师的心目中自然是未来的优秀建筑师。然而在大四那年，出于对英美文学和文化的钟爱，他完全凭借对专业课程的自学，再加上原本就很扎实的英语和日语功底（外语专业的考研需要考第二外语），高分考取了山东大学英语系，成为山大多年来第一个具有工科背景的外语研究生，并由此了自己的外国文学研究之。四年系统的理工科训练，使得李锋老师养成了严谨、缜密的逻辑思维习惯，这在以感性思维见长的文科生中独树一帜，由其撰写的外国文学也开始陆续见诸各个重要的学术刊物。
离开山大后，李锋老师又先后在南京大学攻读文学博士、在纽约州立大学从事研究。他在来上海财大工作的当年，即被破格评定为硕士生导师，成为当时全校最年轻的研究生导师之一，并参与到对历史上首届英语专业研究生的培养当中，而也用自己丰硕的科研回报着学校对他的肯定这些年来，他有多篇论文发表在《外国文学》、《当代外国文学》、《复旦学报》等国内知名学术期刊，以及Foreign Literature Studies等A&HCI期刊上，是学院迄今为止发表核心期刊论文最多的教师。
需要指出的是，发表的论文不仅仅体现在数量上，更体现在重要性上国内的外语学科一般分为“语言学”（含翻译研究）和“外国文学”两大研究方向，财大的语言学可谓兵强马壮，科研众多，尤其在国内外期刊上发表了大量高质量的学术论文，在学界已形成了较大的影响力；而外国文学由于各种原因，力量相对单薄，甚至一度有些青黄不接，这其中有长达五六年的时间，几乎是李锋老师凭借一己之力，用自己的多篇文学论文支撑起了这一重要方向，为财大的“外国语言文学”学科在申请一级学科硕士点、教育部第三轮学科评估中发挥了重要作用。
最近两年，学院成功引进了几位外国文学方向的实力派教师，作为分管科研的副院长以及“英美文学”科研团队的带头人，李锋老师颇感振奋。展望未来，他准备依托学校在财科上的传统优势，以及自己多年来在商务教学方面的丰富经验，与这些新进同事联起手来，共同以消费文化、文学市场化、文学经济学等课题为切入点，继续深入研究，争取在国内的外国文学研究领域展现出自身的特色，打出财大的品牌。
同科研一样，李锋老师在教学方面也实现了成功的跨界，在语言文学和商务管理两大领域的授课都深受学生欢迎。他在《英美文学通论》课上用爱默生的散文、菲茨杰拉德的小说向学生温暖的人文主义情怀，他在《圣经研究》中学生要尊命、宽容，他在《商务写作》课上手把手地教学生如何写出专业、地道的商业与合同，他的《商务沟通》课更是通过大量案例让学生掌握实用的跨文化沟通技能。在新的学年里，商学院又邀请担任课程学术负责人，为MBA项目讲授核心课《管理思维与沟通》。
对于这些内容和风格迥异的课程，自己曾半开玩笑地说：“我一个小时前刚刚在商务课上教学生如何在谈判中出奇制胜，以最低的价格赢得订单，实现利润最大化，下一个小时马上又在文学课上教学生要看淡物质，追求形而上的满足和灵魂上的淡薄，如此游走于两种截然不同的世界，反差非常之大，既让人错愕与困惑，也的确畅快淋漓。”记得不久前看到一家会场租赁公司的宣传广告“上半场哈姆雷特，下半场纳斯达克”，套用在的身上倒是颇为适合。
事实上，这种跨界所带来的结果，更多的是课程内容和授课角度的多样化由于知识储备丰富、视野思开阔，李锋老师能够在文学课上讲出蕴藏在美国小说中的商业思维，在商务课上讲出隐含在管理过程中的人文，从而极大地提高了教学效果。很多原本急功近利、对文学并不太感冒的本科生同学，正是通过的课，逐渐喜欢上了英美文学，有的甚至主动去寻找和阅读英文原版的文学经典作品，不但情操得到了陶冶，英文语感也进一步提升；很多丢下英语多年的MBA、EMBA，正是在的励志鼓舞和悉心点拨下，重又点燃了提高专业英语水平和跨文化沟通能力的热情，学与练不断结合，大幅提升了自身的职场竞争力。
的辛勤付出得到了学生的充分认可，每学期的期末评教，他始终都是全学院教师中得分最高者之一，而MBA更是对他推崇备至，在商学院首届明星教师的海选中，以高票当选，他的教学事迹和也在数家和网络上。
早在学生时代，李锋老师就曾作为研究生会参与组织过不少重大活动，来到财大之后，他又先后担任教研室主任、系主任助理、副系主任、副院长。一走来，积累了不少管理上的经验教训；更重要的是，他由此形成了凡事从大局着眼的整体观念和强烈的集体责任感。目前，的主要职责是协助学院院长抓学科建设，具体分管科研、研究生教学、外教等方面的工作。
科研工作方面，但凡碰到申报新的学科点，亦或是重大的学科评估，都是亲力亲为，认真仔细地收集数据、填写表格，哪怕是一个不起眼的数字，他都一定会打电话跟相关老师求证清楚，哪怕是一个辅助性的表格，他也一定会把格式和字体调整到最佳效果，务求每一处细节都妥当无误。因此，外国语学院已经形成了一个不成文的传统，重要的文件在正式发出之前通常都会让再最后把一遍关，以查缺补漏、润饰文字。
研究生工作方面，从招生宣传，到制定和修改培养计划，一直到毕业论文的各项具体要求，每一处环节都能看出李锋老师的影子。以招生为例，针对很多北方高校的本科生对上海财大外语专业缺乏了解的状况，，奔走了多座城市的数所大学，从成百上千人的大规模宣讲，到一对一的耐心交流和解答，他不遗余力地向宣传财大、宣传外院，争取让更多、更好的生源报考财大的研究生，让他们在上海这座国际都市实现自己的人生梦想。
外教工作方面，财大的语言类外教来自美、英、加、日等多个国家，除了语言文化上的差异之外，部分外教的个性也比较强，管理起来绝非易事。尤其是年终续签工作合同时，总会有外教就合同条款以及待遇问题提出意见，而也是每次都亲自上阵，带领外事秘书同外教代表展开沟通和磋商由于的法律体系不同，加之很多术语和措辞的中英文含义也存在微妙差别，有时仅仅为了一个英文单词该放在什么，双方都要商讨甚至争执半天。几轮下来，已然成了法律方面的谈判专家。通过辛勤努力，他确保了全校外教课程的正常推进，既了学校和学生的基本利益，也对外教的个人表现出应有的尊重，从而得到了广泛认可。
李锋老师曾说过，他很喜欢大学教师这份职业，可以在工作过程中不断学到新的知识和，然后将之作为积极的正能量传递给自己的学生们，继而通过他们来影响未来的社会。尤为享受目前的人生阶段，生活、工作两相交融有时候在跟同事的轻松聊天中，某些工作问题就随之解决了；晚上给儿子讲个英文小故事，其实也是在强化自身的语感；周末泡上一杯清茶，看一部好莱坞爱情片，不但训练了听力，还顺便为下一次授课找到了合适的素材；阅读一本畅销小说，可能就会从它的叙事结构中发现线索，成为下一篇文学论文的选题素材人们常说：人生最大的幸福莫过于你所从事的工作恰恰是你的兴趣所在。的确，像这样，在工作当中体验生活的情趣，在生活当中收获工作的，还能不幸福吗？
回首当年，那个满怀青春理想走出南京大学校门、来到国定777号的年轻人，如今已开始人生不惑，越发成为一名稳健、持重的学者授课信手拈来、举重若轻，做科研重在兴趣、乐得自然，学院管理张弛有度、有条不紊似乎一切都在渐入佳境。或许我们的并不满足于此，又在暗中酝酿着下一次的成功跨界和华丽转型？对此，我们不得而知，但期待这位全能型的“超级达人”能够在财大续写传奇，为我们带来一个又一个新的惊喜。
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