今天这一讲，我们就围绕着毕业论文和大家一起来聊一聊。我们把毕业论文当做是常见问题当中的一个重要热点，跟大家来进行。每个同学都应该去搜寻一下，自己在本科阶段里面有哪些发表过的论文?有哪些得过优的作业?我的毕业论文的题目是什么?我们拿到了这些东西之后，需要好好地来积累一下，来分析一下。
如果毕业论文还没有形成，老师就会问你的开题报告，或者来问一下你其他的相关论文，或者来问一下你的整个毕业论文的设想。虽然我们的毕业论文没有形成，但是是可以有一个设想的。今天我把这几个维度告诉大家，大家就可以来进行准备。
下面我要说一说往年教学当中，给我的一些经验和。其实，任何一个同学可能都可以去沿着刚才说的这些维度，来准备一些话语。可是在我进行的时候，我总是有些失望的，我们几乎这么多年，很少有同学有非常成型或者漂亮的毕业论文。甚至还有很多本科不太好的学校，老师指导的毕业论文，从选题就是有一定的问题和错误的。
很多学校，因为是本科的毕业论文，没有给予重视，然而一旦到了考研阶段，尤其是考名校的这个研究生的时候。导师们对于你的选题，首先就要求精准或者要有思想性、可行性、理论性、包括其他的具体性。这些在我们的研究方法当中也都学过，下面就着重如何把研究方法当中所学的东西没有错误，或者没有大错误地呈现下去。
在每一年的复试当中，我跟同学们在一起聊的最多的就是，你这篇论文选题应该改成什么来进行汇报比较好，你怎么回答你的理论基础，你怎么回答你的文献综述，以及你的研究方法是有问题的，你应该怎么来进行研究。很多同学甚至会跟我产生一定的讨论:老师，我的这个研究方法是我们本科导师认同的，可以进行的研究方法。我会拿着他的各种研究方法，甚至是他的研究的学术提纲，或者说是他的问卷调查、问卷稿，然后来谈这里面不可取的地方是什么，老师们能看出来问题的地方是什么?我们要改成什么样子?好多同学最终也会心悦诚服地选择我所教予的这种方式。为什么要这样呢?
因为我们只有在这种教的过程当中，把我们的论文首先改到，让导师觉得没有可以说低级的错误的时候，老师才会认可第一步。如果我们的选题本身有很大问题，而我们自己还没有认识的，就汇报给老师的时候，这里往往是问题最大的一个症结点，可能让老师认为你并不适合做研究生。
我讲到这里，可能专硕的同学会问:老师，只有学硕的老师才会看重学生的研究能力，才会问毕业论文，而我是专硕的老师，不会问吗?不，恰恰相反，在近几年的整个研究生复试当中，越来越多的学校在专硕上也会问你的毕业论文是什么。你为什么这么研究，你在教学当中想如何做好研究，因为今天我们的整个研究导向是行动研究，主张一线老师来做研究。所以，虽然我们在初试，不考研究方法，但是复试的时候，很多导师是过问这个问题的。
有同学说:老师，我还发表过其他的论文呢。如果你想来凯程集训营，非常推荐你带着你的毕业论文，也能够带着其他发表过的论文，一块拿来，让凯程老师来精心挑选，然后让你在论文这个环节能够大展光彩。当然有同学会说:老师我没有发表过毕业论文，也做的很一般，我该怎么办呢?我们不要在这个地方变成一个亮点，我们可以在其他地方变成一个亮点。
只要做到没有大的错误，我们自身在言语上准备好就可以了。所以说我们每一个同学在毕业论文上，如果想到凯程来。而并不是说，老师，我还没有找到我的研究方法，我还没有找到我的研究思。而是调整你的方法思，调整你的课题，让你的选题更加具有科学性，像一个本科生该有的毕业论文的样子，才会让我们的老师满意地点点头。
当然我知道我们教育学，不管是学硕或者专硕，专业众多，不同的专业里面选择或者说考查的东西都会不一样。比如特殊教育在很多学校会考查简单的手语，比如说北师大，个别的专业，会考查无领导小组，再比如，现在北师大或者其他学校的心理咨询，或者心理健康教育，或者学校咨询的方向当中，往往在复试的时候，直接考查的就是一场心理咨询，它们都有难度。
小的方面，我可能不能面面俱到都讲给大家，但是在凯程的复试当中，同学们可以根据自己的个性化，提出自己学校里会进行哪种方式的面试，几乎大多数的我们凯程都经过历年的教学，而有相当丰富的经验，所以说，在同学们特别个性化的地方，我们也会个性化，绝不会忽视同学们个性化的地方。因为复试的同学们来讲太关键了，真的是一讲定，我们必须要稳稳地拿到复试的成功与胜利，哪怕很多同学擦着线进去的，我们也必须要就能逆袭。