姓刘女孩名字大全最近几年大学生毕业论文写作的质量越来越差，这是一个不争的事实，那么大学生该如何写好毕业论文是每个毕业生都应该学习的，并不是只为了完成学业来应付的差事。下面跟着小编一起来学习该如何写作毕业论文吧。
最近几年大学生毕业论文写作的质量越来越差，这是一个不争的事实，那么大学生该如何写好毕业论文是每个毕业生都应该学习的，并不是只为了完成学业来应付的差事。下面跟着小编一起来学习该如何写作毕业论文吧。
随着我国经济的发展和高校教育的不断深化，“互联网+”的教育模式已经开始向广大高校教育领域渗透。在互联网教育快速发展的大背景之下，艺术设计专业的学生毕业设计指导开始广泛采取网上指导、评估的方式，来提高毕业设计指导工作的效率和精准性[1]。高校通过搭建电子教育平台，并结合第三方社交工具，在尊重基本教学规律和学生学习主观能动性的基础上，积极探索艺术设计远程教育毕业设计教学和管理模式，让学生以电子班级的形式进行在线设计作品提交、在线互评、在线讨论等毕业设计指导、学习任务，这对于减少空间和时间障碍、缩短师生交流距离，提高毕业设计工作中的师生双向互动性有着积极的现实意义。
在传统的高校毕业设计指导工作中，教师主要采取的是在时间、地点集合目标学生，对其进行面对面的和指导。这样由于受到空间和时间的，很多学生无法及时赶赴现场，从而会影响到毕业设计的指导质量和效率。此外，在毕业设计指导工作完成后，由于教学和教務对于论文的管理实行的是人力方式，所以毕业设计的规范性、论文的格式内容等方面都会存在很大差异，论文的存档手续也变得繁杂且耗时。面对每年大量的毕业生，毕业设计指导老师需要从题目报备、学生选题指导、学生设计指导、写作指导、结果汇报、呈报、公报、成绩评定等环节付诸大量的时间和精力。面对流动性较大的学生群体以及不断增加的学生数量，教师的毕业设计指导工作变得越来越艰巨。
正是基于上述现实背景，各高校积极采用网上毕业设计交流指导方式，试图构建出一个能突破空间、时间局限的毕业设计网上指导交流系统，让学生和老师之间可以通过互联网交流平台以及远程教育平台来实现跨越时间、空间障碍的双向交互式学习模式。
基于双向交互的大学生毕业设计网上指导系统能够最大限度地为毕业设计的全程组织和管理工作提供快捷方便的服务，切实为身处异地的老师和学生提供高效、准确的信息交流平台。学校内部会通过三层复合技术，让用户和管理人员分别通过浏览器和客户端软件进行操作；辅助教学管理人员进行毕业设计教学任务的分配；通过网络实现毕业设计备选题目的提交和审核；学生通过网络进行远程选题；师生通过网络进行毕业设计答疑、资料交流、文稿评阅；后台具有丰富全面的管理功能，可以实行分班、分级制的毕业设计管理[2]。
毕业设计网络管理系统则充分利用计算机网络的强大功能，不仅节省人力、物力，提高工作效率，提升管理水平，更加有利于教学质量的不断提高这个意义上，创意设计是一种推动社会发展的动力。下面将对双向交互式大学生毕业设计网上指导工作的实施策略进行详细的分析和阐述。
毕业设计开始的第一部是要学生参考大量的文献来整理理论线索，并确立自己的研究方向。在传统的毕业设计指导模式下，学生进行资料搜集的途径十分有限，除了在图书馆漫无目的的人工搜索相关资料以外，他们只能通过百度、谷歌等搜索引擎盲目的获取资料，这无疑增加了资料获取的难度并和不精准性。在全新的毕业设计指导远程教育平台上，高校会联合各大优秀论文、毕业设计数据库，为学生免费文献参考终端入口，他们可以在指导老师提供的方向下通过资料数据库入口迅速找到历年来优秀论文、优秀设计案例、相关著作文献，这大大增加了学生查阅、搜集、整理文献的速度、效率以及质量，可以为他们今后的毕业设计工作打下的基础。
由于艺术设计专业的学生在毕业季时会有很大的流动性，所以传统的毕业设计管理模式不利用师生之间的信息交流与沟通。身处异地的教师和学生往往会因为交流的不畅而互相曲解对方的意思，造成毕业设计指导工作的拖延和失误，这对于学生的顺利毕业以及教师的毕业设计工作评定都会造成很大的负面影响。在毕业设计网络指导模式下，毕业设计题目双选、任务书下达、格式规范、资料递交、答辩安排、评审标准、成绩发布等工作环节都会通过计算机数据的方式呈现在互联网教学平台上，教师的指导工作信息会一目了然地呈现在学生面前。此外，通过网络可以将信息及时、快捷高效的在网络平台进行反馈，学生及时得到了指导教师的指导，也能够尽快地做出纠正和调整，使自己的毕业设计更趋完善。
除了依托学校提供的远程教育平台之外，师生之间还可以通过第三方的社交软件来进行交流共同，如QQ、微信、微博、电子邮件、YY语音等社交APP都是时下师生进行毕业设计交流互动事宜的得力助手[3]。在这些第三方应用软件的配合下，师生之间可以实现零时差、零拖延、零失误的实时互动，能够使学生更精准的掌握教师对于自己毕业设计的指导信息，更有利于让毕业设计指导工作顺利进行。
学生毕业设计指导工作的最后环节就是对毕业设计进行评分，这项工作也是毕业设计指导工作中最为繁琐，也是最为关键的环节。
首先，针对毕业设计的评分工作而言，双向交互式网上指导教学模式会通过网络数据清晰地呈现出每个学生对于自己毕业设计的制作、修改过程，教师可以通过翻看每个过程的记录来测评学生对毕业设计的完成程度、用心程度以及毕业设计最后所呈现出来水平。最后，教师根据一定的评定指标为学生得出的分数和评语将更为公平、客观。此外，由于毕业设计指导的每个环节都有互联网数据记录，所以无需再额外耗费人力去整理最终结果，每个学生都可以通过远程教育平台及时地查出自己的分数和评定结果。
基于网络技术的大学生毕业设计指导模式突破了传统的毕业设计指导模式在时间和空间上的桎梏，立足于互联网多技术，开发双向交互式共享型毕业设计指导系统，进一步完善了大学生毕业设计指导的方法和途径，这不但加强了师生即时互动和过程性管理，而且还能够大学生毕业设计指导工作能够更加高效、精准、科学地进行。
有关专家指出，随着我国经济水平的不断发展，大学生毕业后的去向也越发多元化，有越来越多的大学生在毕业后产生弃档现象。大学生毕业后的档案问题处理成为每个学生必须面对的毕业环节。作为从事档案管理的工作人员，面对这样的现象，如何使毕业大学生对档案问题引起足够的重视，如何引导毕业大学生正确处理档案问题，是每个档案管理人员必须面临的问题，值得每个档案管理人员深思研究。
档案的定义要以毕业生所处于的阶段划分定义。毕业生在未毕业前，档案指的便是学生的学籍档案，每一个参加过国家统一组织的考试的考生，并且被高等院校录取的，都会建立一份学籍档案；当毕业生真正参加工作以后，学籍档案就转变为人事档案，进而伴随每个毕业生的职业生涯。
学籍档案又包括了高考学籍档案和大学学籍档案，其中，高考学籍档案记录了高中毕业生登记表、高考登记表、报考志愿信息、体检结果等内容。大学学籍档案记录了学生的学籍信息、惩信息、党团信息、成绩单、毕业论文情况、就业情况等内容。学籍档案由各高校档案馆管理。
人事档案其实就是在学籍档案的基础上，通过毕业生与用人单位或委托的人才交流机构签订就业协议，然后履行相关毕业程序并取得报到证后，将劳务合同、婚姻情况、干部履历等材料加入，构成大学毕业生的人事档案。人事档案由各个单位的人力资源部门管理或当地的社会保障局管理。
由于毕业生对于档案重要性的认识不足，长期对自己档案的不闻不问，“弃档族”日渐增多，为什么会出现“弃档族”现象呢？我们可以从以下原因进行分析：
（一）企业不看重档案。虽然档案可以直接反映一个人的真实经历，但随着近年来人事制度的深化，企业把个人能力与企业发展结合起来谋求利益最大化，所以人事档案在企业考察个人能力上已经不再作为唯一标准，人事档案便越来越容易被人。
（二）异地调动档案手续繁琐。近代人的择业观更加追求个性和，频繁的跳槽使得转档手续繁琐，部分高校毕业生选择把档案留在学校或是放在人才交流中心，自认为可以省去一些麻烦。
（三）对档案的重视不够。很多人认为档案在当今社会中的用处越来越少，认为在生活和工作中多数情况用不着档案，放在人才市场每年还要产生一定的管理费用，没必要去缴纳这部分没必要的支出。而有些人则直接放在家里，成为了“口袋档案”，让档案成为了“身外之物”，“人档分离”虽然是我国目前普遍存在的现象，但也不意味着取消现有的档案制度，“弃档”的做法显然是不合理的。
在明确了档案的分类定义后，本文将介绍档案在大学生毕业后的用途，以此来强调正确处理档案的重要性。
学籍档案是每个大学毕业生学习经历的真明，是每个学习阶段情况的原始证明，具有不可复制性。没有档案会影响到考研升学、考取公务员、考取各类资格证、办理准生证、出国审查、养老保险等社保福利甚至是工作中的转正定级等。下面分类进行介绍：
（一）影响继续深造、考公务员，乃至于结婚生育等相关手续的办理。由于档案是记录我们个人经历最真实的材料，故企事业单位在招聘员工及在国家公务员的选拔上把审查档案作为必不可缺的必要程序，档案记录的是参加工作展示自身生平的重要依据。另外，办理一系列出国及相关工作的证明，人事档案在此时则有了不可代替的作用。
（二）影响社会保障服务的办理。由于个人档案记录了职工工资、工龄、职务、待遇、参加社会保险年限等具体信息，职工不管是否在原单位继续就职或者是辞职后另谋高就，在办理社会保险或是领取失业保险金时，个人档案都作为参考的重要依据。
（三）影响养老金的领取。个人档案记录了职工最详细最真实的信息，职工办理养老金时，要经过档案审核才能确定其社保受保时间，从而确定养老金开始缴费或视同缴费时间，同时也会根据个人出生时间确定退休时间。
（四）影响职称的评定。有的毕业生由于对档案重要性的了解不足，自大学毕业时候对档案“不理不睬”，既没有存放在指定的人才服务中心及时办理就业手续，也没有提交到具备人事管理权的单位保管，而是任其“飞翔”，在职称评定之时就会因为手续不全而受到影响。
（一）毕业即就业的学生。1.如果就业单位具备人事管理权，毕业生在毕业之时即可将档案派往工作单位。2.如果就业单位不具备人事管理权，毕业生在毕业之时即可将档案迁往就业单位所在地指定的人才交流中心，个人只需要每年缴付一定的档案管理费用，工龄会在其档案上随着你的工作年限逐年增加。
（二）毕业时未选择就业学生。1.按照国家有关，毕业时未选择就业的学生，应派遣回其生源地，其档案也应当寄往生源地所在地落集体户口。此方式适合暂时未想就业或以后就业会在生源地范围内的毕业生，方便毕业生在以后年度内在其生源地就业时办理手续。2.不能将档案发到接收单位时，其档案可以选择暂留学校档案馆保存，学校就业指导中心可以为其免费保存档案两年。在校保管期间，学校就业指导中心会为未找到合适就业单位的毕业生提供相关的就业咨询、就业指导及一系列相关的就业服务，档案在校保管期间，学校不收取额外费用，这种方式不仅安全而且也避免了寄往生源地人才交流中心保管的麻烦。但这种方式不是人事档案而是学籍档案，在校保管期间只是延长了毕业生的择业期，在这1年至2年中，学校在此期间无法为毕业生提供任何人事证明，同时工龄也会相应晚1年至2年。
应如何重视档案呢？首先，学校方面对于即将毕业的毕业生进行着重宣传，让学生们了解它并重视它，而我们的毕业生也应该对档案重视起来，避免以后出现不必要的麻烦。那我们毕业后该怎么去查询档案的去向呢？很多高校就业指导中心在毕业派遣之前，会对毕业生的派遣信息进行详细核对，以确保每个毕业生的档案都能准确无误地派遣到毕业生指定的地方。而在毕业后也能在学校的就业信息网上点击毕业生档案去向查询系统进行查询。
从近来企业招聘求职大学毕业生的实际情况来看，大多数应聘者仍旧没能充分做好求职准备，甚至不知道如何给自己定位便仓促求职应聘，结果频繁飘在各种招聘会场，难以如愿。而一些企业也在抱怨招不到合适员工。本文阐述了求职技巧对毕业大学生的重要意义；分析了掌握一定求职技巧的必要性；针对目前大学毕业生求职的现状，提出了指导措施。并作了相关的论述。
面试过程是求职者全面展示自身综合素质的过程。求职技巧也是综合素质的一个方面，对求职能否成功起着关键的作用。据高校毕业生就业中心数据统计，有20%大学生认为求职技巧可有可无，对求职并无大碍，另有20.7%的人认为自己对求职技巧的提高有强烈的需求。这个调查报告说明对应届毕业大学生进行求职技巧的指导与培训常必要和重要的。
面试技巧作为求职者综合素质的一个方面。面试技巧实际上展现了求职者的多种素养和能力。比如：表达能力，沟通能力，应变能力，社交意识，时间观念和文明礼仪等。这贯穿于面试的整个过程，直接影响到求职能否成功。可以概括为以下几个方面：1.展现个人风采，争取沟通机会。2.完成举荐，获得考官认同。3.体现价值，促成求职成功。
通常来说，求职的过程从书面材料准备到经过面（笔）式录用到最后录用，求职技巧在每一个阶段都起着非常关键的作用，这里不再一一阐述。求职技巧的内容主要包括以下两个大的方面：准备资料和面试的技巧。
求职信是针对用人单位来写的，所以求职信要重点展现出个人的特点和求职的意向。字迹要清晰、整洁，表达要清晰、简明，用语要得当，态度要诚恳能打动招聘人的心。一封好的求职信将成为职业生涯的重要敲门砖。
个人简历主要是向招聘人展示求职者的个人客观情况。目的是为了更好的推销自己。简历没有固定的格式。但是对于刚毕业的应届毕业大学生而言，通常要包括如下几个方面：个人基本资料，学历等级，社会工作/实践，课外活动，所获荣誉，个人特长/兴趣爱好等。另外在简历的结尾，可以附上求职者在大学所获项/荣誉等的复印件/照片。
简历是针对特定岗位而写的，所以求职者如能在简历中展现出自己与岗位相关的专业知识/理论基础。让招聘者感受到求职者有培养潜力。那就更为锦上添花了。
如果说资料准备只是前期备战，那么面试就是“正面交锋”。我们的最终目的就是要征服面试者。所以掌握了一定的面试技巧后，会让我们更多一份胜算。
面试之前，考虑清楚，应该带什么同去，好让招聘者觉得你准备充分而有条理，并且非常重视此次面试。
正式的面试之前，招聘者就通过观察应聘者的形象、衣着、仪容等有了自己心里的一个基本预判。有时候甚至直接影响到求职的结果。所以求职者一定要做足这方面的功课。
首先是仪容，男士应该不留长发，修面、刮须，给人饱满的感觉。女士可以适当化淡妆，但不可过于浓烈或者夸张。其次是衣着，衣着最重要的是得体，刚毕业的大学生这时候要有一个观念上的转变，自己即将走入社会，成为职业人。所以衣着上要有些讲究，搭配合理，不能奇装异服。总之要给人精明干練的感觉。
面试者在面对招聘者时，言语要贴切，口齿清楚，称呼要恰当。语言文明得体。语气温和，切忌大声喧哗，表达要简洁明了，话不在多而在精。
行为举止则是对我们语言表达沟通的一个客观辅助。是人们内心情感的一个自然流露。在交际活动中具有重要意义。求职者应当注意这方面细节，切忌一些大大咧咧、的动作，如：进门不敲门，跷二郎腿，抖腿，手指敲膝盖或者桌子等。总之要给人一种尊重对方、认真严谨的感觉。
首先我们要暗示自己，已经做了充足的准备，我只是来面试工作，我与招聘者是在一个平等交流的层面上。我不必太紧张。通过一系列的暗示，以一个相对平静的状态来面对招聘者。
面试时，通常会以一些轻松愉快的话题开头，但应聘者万不可掉以轻心，过于放松。因为招聘者就是来考察你的，紧接着通常会问一些棘手的问题，这时候，应聘者应当临阵不乱，不要把话说的太满，太过，。但也不可过谦，显得没有主见，缺乏自信。要把握好说话的分寸。
对于求职者来说，流利自如的表达能力是应聘成功的一个关键条件。平时要多注意两个方面的着重训练，一个是与人自如交谈的习惯，可以多参加集体活动，多发言，善于总结。另一个是文字功底，虽然现在都是电子办公，但是俗话说人如其字。大学生至少要字迹清晰工整。再进一步提高写文章的逻辑性、层次性。
综上所述，求职技巧贯穿于整个求职过程，对最终求职能否成功非常重要。想要掌握求职的技巧并能在找工作的过程中加以灵活运用，就要在求职前，虚心学习，精心准备，反复训练，勇于实践。做到了这些，求职的道就会少一些荆棘，多一些坦途。
随着逐渐发展的社会经济，竞争更加激烈，就业形势更加严峻，为了在毕业以后能够更好的融入社会，大学里兼职现象普遍存在。兼职，可以缓解家庭的经济压力，一定程度上使学生提早接触社会，使自己得到提高，使工作经验增加，进而提高自己的综合实力。但随着兼职活动的增加，越来越多的负面现象出来，比如旷课、挂科。所以如何引导大学生正确对待兼职在当下显得尤为重要。据不完全统计[1]，在高校大学生中，75%以上的学生有参加过兼职活动，其中63.96%的人认为兼职非常重要，97.2%的人有想过要进行兼职，其中60.06%的人都做过兼职。可以看出，兼职已被学生看成一种校园生活方式之一。
随机选取嘉兴学院本科高校的毕业生为样本，按照分层随机抽样的方法发放问卷130份，回收116份，有效问卷114份，其中男生54名，女生60名。本文试图通过对大学生进行兼职状况的分析，探讨学生兼职的原因，研究兼职的利弊对毕业后收入的影响，为学生进行兼职提供建设性意见。
课题组基于兼职内外部竞争和竞争条件下的态势分析，将兼职各种主要内部优势、劣势和外部的机会和通过调查列举出来。
课题组经过设计问卷、修改问卷、确定问卷、发放问券、以及实地等方法进行此次论文题目的研究，既有利于达到研究目的又便于被调查者回答。
课题组搜集大量关于大学生兼职、就业有关的国内外研究文献及数据，及时了解和吸收国内外大学生在兼职、就业方面的最新研究和动态，为研究奠定良好的理论基础。
根据调查结果，大部分做兼职的同学还是因为希望有额外的资金来锻炼自己的实践能力，满足自己更高的需求。也有很大一部分人是认为做兼职能够更好的锻炼自己的能力，积累经验，拓宽自己的人际交往范围。如图1所示。
随着分期贷款在大学生中的兴起，有的大学生需要通过兼职来分期还贷，这也是兼职的原因之一。据统计大学生分期所带来用户早已突破50万，商品月销售额已突破3亿元，据此我们认为大学生对借贷的接受程度越高越会倾向于去借贷，借贷所形成的还款压力将促进大学生去兼职以便快速还款[2]。
这些服务类的职业要求不高，工資一小时计算为主。兼职的种类大多与自身专业不符。目前，许多企业的人力资源经理表示，有过兼职经历的大学毕业生往往更容易做好各种工作，也更懂得如何去处理各种问题[3]。
但是当兼职时间过长时，收入反而会下降。兼职每个月在10小时左右对就业收入有最大影响，所以每个月兼职时间长度不要大于10小时。
大多数人的目前的工资集中4500～6000元左右，根据此次调查对象主要为已毕业三四年的人为主可以推测毕业三四年后的工资为这个水平。如图4所示。与之前刚就业的工资水平相比，有了较大提升。
大学生普遍认为兼职与就业收入存在一定关系：适当的兼职可以提高一个人的收入，同时兼职与自己所学的专业相关，对于专业知识能力方面才有所提升。如图5所示。基本可以认为兼职对自己现在收入有不同程度的影响，但影响并没有很深[4]。
本次调查研究以“SWOT分析法”作为方依据，着力从竞争优势（strength），竞争劣势（weakness），机会（opportunity）和（threat）四个角度，对当前大学生兼职具有的优缺点、大学生就业的利弊因素等进行深入剖析，以确定大学生兼职对就业收入影响的利弊。如表1所示，大学生兼职虽然会占用学习时间，分散精力，但是对毕业后的收入影响还是存在正效应居多。
在此次调查研究中，我们得出如下结论：兼职的时间长度、兼职的种类、兼职的专业相关程度以及兼职的目的都会对大学生就业收入产生双重影响。短时间兼职、专业相关的兼职对大学生未来就业收入有积极影响，长时间兼职、非专业相关的兼职对学生的学习生活产生消极影响。综合比较而言，兼职对大学生就业收入的积极影响多于消极影响。