，市第八十一中学历史教师，学科教师。担任初三年级历史学科备课组长。曾荣获市评优课一等并多次在市、区做公开课。多次参与论文论著、教辅书籍的编写。多年带毕业班，有丰富的教学经验。
距离中考还有四十多天的时间，对于历史学科来说，如果能够充分利用这段时间，安排好学科复习，强化基础知识，答题方法和技巧，学科成绩必然会有很大的提升。
为了使历史复习有条不紊地进行，提高复习效率，同学们要根据自己的实际情况，制定出科学的复习计划。例如：计划到中考前读三遍课本，就要详细规划到每一周、每一天读多少，几天能读一遍，对于重点内容安排几天，次要的内容安排几天等等这些问题。再如：为了提高选择题的答题能力，可以每天做5道选择题，长期，收效肯定不错。
历史学科虽然是开卷形式，但是注重考查学生的综合能力。学生的能力是建立在熟练掌握基础知识的基础之上的，所谓的能力就是基础知识的运用能力，因此基础知识一定要烂熟于心。针对基础知识尤其是重点主干知识，复习还应以课本为主。俗话说“书读百遍，其义自见”，在最后这段时间里，一定要将课本熟读三遍。阅读历史课本首先要先读目录，掌握教材有哪几个单元，每个单元涉及到哪些历史事件，然后详细阅读每一节所有内容，包括课堂笔记、课本插图、课本中的史料等等。
历史知识从来不是孤立的，而是有因有果的，所以历史学习最终是要从整体上把握历史线索。在读书的基础上尝试绘制“知识网络”，即历史知识的线索，弄清每一单元主题历史史实之间的联系，注意史实的前瞻后连性。长期以来，中考历史试题内容方面特别关注周年事件、时政热点，具有时代特征，因此在复习中应特别留意历史事件发生的年份末尾为“8”和“3”的历史史实 ，重点复习相关部分历史知识。
中考试题选材比较新颖，角度比较巧妙，时空跨度大，综合性较强，特别注重考查学生对历史的理解能力和解决问题的能力。解答这种试题，学生除了具备过硬的基础知识以外，还应掌握一些答题技巧。为了提高学生的答题能力，在教学中老师肯定会布置大量的。
做题是必不可少的，但是同学们应该跳出题海，不能单纯追求做题的数量，而是应该有针对性、有意识地精练，自己的能力。例如：审题能力。很多同学在考试中出现失误的原因就是审题不清，尚未明白试题的设问便急于组织答案，这是大忌。在平时训练中应该有意识减慢做题速度，审题要慢，逐字逐句仔细阅读，找出设问中的关键词，甄别题意，找准题眼，然后再组织答案。材料探究多角度论证题，是这几年连续考查的题型，对学生要求较高，在中应有所侧重，并且要严格规范答题格式。
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